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프로그램은 초등학교 5-6학년과 중학교 1-2학년을 대상으로 하는데, 기존의 학습, 상황, 놀이체험과 더불어 문화 및 예술프로그램도 도입하여 참가학생들을 오픈마인드를 갖 Ⅰ. 서 론
(1) 누구를 위한 지방교육자치 인가?
(2) 영어마을 추
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프로그램: 하누리교실의 경우 사회복지사의 자원봉사자관리,
자원봉사자들에 의한 학습지도가 이루어지고 있음
무지개학교: 대학생 자원봉사자와 사회복지사가 학습프로그램, 또래 관계성 증진
프로그램 및 심리정서 상담을 제공하고 가
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학습의 유형은 학습의 내용이나 맥락과 독립적으로 구별될 수 없다.
학습 결과는 지식구성의 과정과 그 과정에 대한 반성적 인지를 개발하는데 초점을 두어야 한다.
학습의 목적은 실제적인 과제로부터 실세계의 과제를 해결하는 과정에서
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프로그램 개발로 학교단위 민간참여를 활성화한다.
Ⅹ. 결론
학교도서관에서는 학습이나 교양에 관련된 자료뿐 아니라 진로나 오락, 취미활동에 관련된 자료 등을 열람할 수 있어야 하고 관내 환경이나 분위기도 청소년의 감성에 맞게 밝고
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프로그램을 운영하더라도 특별 프로그램 즉 교정적 읽기, 언어 및 의사소통치료, 심리적 상담 등의 프로그램이 보완되어야 하며, 자료교실(학습도움실)이 요구됨
(2) 학습도움실 : 경도정신지체아동을 위주로 하는 특수교사와 함께 공부하는
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프로그램
- 돈독한 가족관계 형성 및 유지를 위한 프로그램 실시
10
가족전원
사후관리 및 평가
(가족상담)
- 진행된 프로그램에 대한 사후 관리를 실시
사후관리
노숙한
(C.T)
학습지원
멘토링 서비스
상담서비스
- 연령에 맞는 학습지원 서비스
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도우미에 대한 약간의 지원이 필요하다고 봄
● 장애인들은 생계, 주고, 노후에 대한 불안과 이를 해결하기 위한 욕구를 갖고 있음
● 장애인들은 장애인복지관, 재활전문기관, 낮병언, 종합병원 등을 이용하고자 함
● 장애인에게 복지 수혜
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프로그램-차량이용,민원도우미,가정도우미사례관리도우미,이미용 등
정서서비스
대한생명과 함께하는 어르신 생신잔치
가족봉사단을 결성하여 재가어르신 가정에 파견
효도관광,경로잔치 등
아동-어르신이 함께하는 세대 교류 프로그램
어
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프로그램 ①
주택 개조 서비스
가족관계 개선 프로그램 ③
부부관계 개선 프로그램 ①
방 구조 탐색 & 계획
장푸름
(CT아들)
,
장희망
(CT딸)
가족관계 개선 프로그램 ③
1:1 멘토링
대학생 자원봉사자 연계
방과 후 활동
학습 및 정서적 지원을
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꼭 해야 할 프로그램은 무엇인가요?
Q4 : 지역사회학교의 프로그램과 문화센터의 프로그램은 어떻게 다른가요?
Q5 : 프로그램 운영비는 어떻게 충당해야 할까요?
Q6 : 학교교육과정 연계되는 지역사회학교 프로그램은 어떤 것이 있나요?
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