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함께 일한다.
20
55
19
2
5
10. 우리학교 지도자들이 잘 리드하고 경영하고 있다.
43
46
5
0
6
11. 우리학교는 내 아이가 잘 성숙하고 책임 있는 사람이 되도록 도와주고 있다.
42
48
5
1
4
12. 우리학교는 흥미 있는 범위의 야외학습 활동을 제공하고 있다.
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학습의 기능, 사회 통합적 기능, 사회 문제의 해결 기능, 재생산의 기능, 문화적 기능을 포함한다고 언급하였다. 이는 레크리에이션이 사회적 관계 형성과 유지에 중요한 역할을 한다는 것을 의미한다. Nash(1960)는 레크리에이션의 사회적 기능
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학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
6) 부모와 지역사회의 연계
7) 운영전략
3.
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학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
6) 부모와 지역사회의 연계
7) 운영전략
3.
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학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
6) 부모와 지역사회의 연계
7) 운영전략
3.
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학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 기본전제
(2) 교육목표 및 원리
4) 교육과정
(1) 능동적 아동
(2) 주요 경험
(3) 일과구성
(4) 환경구성
(5) 평가
5) 교사의 역할
6) 부모와 지역사회의 연계
7) 운영전략
3.
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함께 ‘산학협동의 부재현상’, ⑤ 프로그램 개발에 대한 체계적인 지식의 부족 현상 등을 지적할 수 있다.
7. 평생교육 프로그램 개발과 관련하여 우리가 지향해야 할 과제로서는 ① 평생교육연구에서 이론과 실천의 체계적인 연계, ② 조직
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lt;<참고자료>>
조성호 외, 고등학교 한국지리, 대한교과서.
이순용 외, 고등학교 한국지리, 법문사.
황만익 외, 고등학교 한국지리, 지학사.
서태열, 지리교육학의 이해, 한울.
김정호 외, 교과서 모형 개발연구, 한국교육과정평가원
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본시 학습 관련 교과 분석----------------------------
6
1. 교과서의 재구성-----------------------------------
6
2. 수업모형 적용-------------------------------------
6
Ⅳ. 본시 교수·학습 계획안------------------------------
7~10
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학습내용 선정
안내자
안내자:
자연교사
안내자
학생의 역할
중합적성 발달
전인발달
도덕적 자아학습 프로그램의 핵심
개별화된 학습
자아실현 프러그램의 핵심
평가
주관적, 질적
계량적,
과학적 수단이용
주관적,
자기평가
개인목표 성취
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