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. Ⅶ. 본시 학습 지도안
1. 본 수업에 적용되는 학습모형 - 이해 중심 게임 모형
2. 수업의 전제
1) 진도 상황
2) 우리 반 체육 수업의 약속
3. 본시 학습 지도안
1) 교구 설치 및 활동 안내
2) 학습과제의 선정
4. 평가
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협동학습의 등장 배경
Ⅱ. 본 론
(1) 협동학습의 특징
(2) 협동학습의 필요성
(3) 협동학습의 유형
① STAD모형
②TGT 모형
③직소 모형
④함께 학습하기 모형
⑤집단 조사 활동 모형
(4) 협동학습 장단점
1)장점
2) 단점
(5) 우리나라 교육
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협동심, 의사소통 능력을 함께 향상시킬 수 있는 장점이 있다. 조사에 1. 게임활동학습의 특징
2. 학년별 게임활동학습 내용
3. 게임활동학습의 적용 방법
4. 게임활동학습의 단계
5. 게임활동학습에 적합한 교수학습모형
6. 게임
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우리에게 건전하고 균형있는 사고 및 행동 방식을 필요로 하듯이 협동학습 또한 그러한 사고 및 행동 방식 속에서 활용되어야 할 것이다.
Ⅸ. 나가며...
‘지식’과 ‘지식을 얻는 방법’ 자체가 사회적 산물이자 사회적 과정이므로 수업활동
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학습하고 협력할 수 있는 기회를 제공한다. 프로젝트 기반 학습은 학생들이 주어진 프로젝트에 대해 스스로 Ⅰ. 서론
1. 원격 교육의 구성 개념
2. 프로젝트 기반 학습 모형
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 기반 학습 사례
2. 프로젝트 기반 학
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팀을 이루어 환경보호 주제에 관한 발표 자료를 제작하는 활동이 이에 해당하며, 이 유형은 학생 1. 또래협력학습의 유형
2. 또래협력학습의 의의
3. 또래협력학습의 사례
4. 또래협력학습의 교수학습모형
5. 또래협력학습 관련 시
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8. 모둠구성 및 평가안
9. 본시 교수-학습지도안
10. 예상되는 효과
부 록
◎ 경기기록표
◎ 자기평가서
◎ 수업관찰 기록지
◎ 설문지
◎ 작전판
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approach)
5. 협동 학습 접근법(cooperative learning approach)
V.논쟁수업의 절차(교수단계/활동순서)
VI. 논쟁문제의 선정기준
VII. 논쟁 수업 모형
1. 개념 및 특징
2. 절차
3. 적용방법(논쟁수업 모형 학습지도안)
4. 적용소감
참고문헌
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수업이 끝날 때까지 이 방법으로 두 학생이 역할을 계속 바꾸게 된다. 협동학습의 정의와 특징
협동학습에 대한 기존의 통념
구성주의와 협동학습에 대하여
협동학습 모형의 종류와 성격에 따른 분류
협동학습 모형
협동시나
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팀 동료를 서로 격려하고 도우며 서로의 성공을 돕는 활동이다. 즉, 경쟁수업에서 벗어나 학습자들끼리 공유한 학습목표를 가지고 서로 함께 공부하는 수업모형을 말한다. 협동학습은 긍정적인 상호의존성이 있으며, 개별적 책무성이 있고.
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