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방법
Ⅶ. 회의의 순서
1. 발언권
2. 동의의 재안과 재청
3. 동의의 선포
4. 토론
1) 제안 이유의 설명
2) 질문
3) 토론
4) 수정안
5) 재수정안
6) 토론 종결
5. 표결?표결 결과의 발표
6. 폐회
Ⅷ. 회의의 회의록
1. 회의록에 기록할 사항
2.
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협동학습」, 2001
5. 부산교육대학교 부설초등학교, 현장연구, 부산 : 반도인쇄사, 2002
Lesson 7. She is tall
5학년 2반 이름 :
맞는 단어 찾아 보기
♣ 그림에 맞는 단어를 찾아 읽고, 이어 보세요.
Lesson 7. She is tall
5학년 2반 이름 :
A 팀
인물 그리기&n
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방법으로 적용
Ⅴ. 원예치료프로그램
1. 사전 검사 결과
1) Walkker-McConnell 사회적 능력 및 학교적응력 검사
2) 프로그램 구성 방향
3) 프로그램 적용 방법
4) 원예 활동 월간 프로그램 내용
2. 지도 계획
3. 모둠 조직 방법
4. 지도의 실제
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④ 각 학생들의 능력수준에 따른 개별화 수업을 제공하고자 한다.
답)4
50. 실제상황과 유사한 학습환경이 요구될 때 가장 적합한 컴퓨터 보조수업 유형은?
ⓛ 모의실험형
② 반복연습형
③ 문제해결형
④ 개별학습형
⑤ 게임형
답)1 없음
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학습지원시스템의 필요성
2. 가상학습지원시스템 사례
1) WebCT(Web Course Tool)
2) WCB(Web Course in a Box)
3) Virtual-U 교육시스템
Ⅸ. 가상교육과 과학실험
1. 컴퓨터 가상실험
2. 특성
3. 컴퓨터 가상실험의 유형
1) 물리적 가상실험
2) 절차적 가상
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학습 강조, 토의 현장학습 표현 조사 전시를 통한 학습, 부모 주변사람들 및 지역사회 구성원들과의 협력적 관계, 교사-유아, 유아-유아간의 적극적 교류와 협동학습 등을 효과적으로 살리기 위해서는, 프로젝트 접근법에 관한 정확한 지
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방법 탐색, 한국교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문식성(리터러시)의 총체적 언어
Ⅲ. 문식성(리터러시)의 읽기발달
1. 자연적 발달의 원리
2. 상호 작용적 발달의 원리
3. 기능적 발달의 원리
4. 구성적 발달의 원리
5. 통합적 발달의 원리
6.
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모형
1) 경험수업모형과 인지발달이론
2) 경험수업모형의 기본가정
3) 경험수업모형의 적용절차
4) 경험수업모형의 적용조건
5) 경험수업모형의 기대되는 학습효과
6) 경험수업모형 적용의 효과분석 준거
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학습을 교사의 합리적인 판단을 근거로 하여 소집단 학습, 협력, 학습 등 학생의 요구, 학교의 실정에 따라 다양한 방법으로 운영하도록 하였다.
심화 학습을 학생의 요구를 최대한 존중하되 자기 주도적 학습을 강조하였다. 학습자의 다양한
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게임했던 것들을 모두 정리해 볼까요?
아이들 : 네.
(아이들 서로서로 사용한 게임자료 정리를 한다.) - 협동학습
선생님 : (자료정리가 다 끝나고) 우리 친구들 게임도 즐겁게 하고 주변 정리도 참 잘했어요. 너무 예쁘네요. 엄마랑 상점에 가게
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