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학습효과의 적정선을 설명해 주며, 바른 학습지도와 진로지도를 위한 정확한 정보를 제공해 줌으로서 입에서 입으로 전해지는 잘못된 교육정보교환을 개혁해 나가야 할 것 같다.
위에서 여러 가지 학교교육의 문제점을 보았고, 그 해결방안
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학습과 도덕성의 발달
1. 사회학습이론
2. 관찰 학습
1) 주의 집중(attentional process)
2) 상징화 및 파지(representational and memory process)
3) 행동 생성(behavioral production process)
4) 동기부여(motivational process)
E. 도덕 교육에의 시사점
1. 도덕 교육에
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교육지표, 학교교육계획, 학급경영계획, 학급경영관, 학생 일람표, 생활지도기록부, 학생실태조사, 교유관계조사표, 1. 교육법의 특성을 들고 설명하시오.
2. 교육법의 기본원리를 들고 설명하시오.
3. 교육법의 구성을 설명하시오.
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인간의 성격이해를 위하여 성격의 구조적, 역동적 및 발달적 측면에 그 연구의 초점을 두고 있다. 성격은 어 I . 서 론
1. 교육의 기본개념
II. 본 론
1. 인간교육과 심리학
2. 학습과 교수(敎授)
3. 생활지도
4. 상 담
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3. 예절과 관련된 놀이
4. 공동체 의식과 관련된 놀이
5. 경애와 관련된 놀이
Ⅳ. 놀이를 활용한 도덕과 수업에 기대되는 효과
1. 놀이를 활용한 도덕과 수업의 주안점과 절차
2. 도덕과 놀이 지도 시 유의점
Ⅴ. 결론
※ 참고문헌
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학습 목표 1
3. 중단원 소개 (본 학습지도안에서 다룰 단원) 2
(1) 단원의 개관 2
(2) 발전계통 2
(3) 단원의 학습 목표 2
4. 중단원 학습 계획 3
(1) 수업 계획 3
(2) 교과서 분석 3
(3) 수업환경규정 4
(4) 지도상의 유의사항
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학습을 하기 위해서는 그 마음에서 우러나는 자발성이 있어야 한다고 생각한다. 즉, 아무리 훌륭한 교사와 교육법과 조건이 맞춰진다 해도 학생 스스로 교육에 대한 긍정적 마인드와 자발성이 있어야만 효과를 볼 수 있는 것이라고 보기 때문
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지도자의 문제
2) 사회 환경 변화에 따른 문제
3) 성인 수련생의 감소
11. 신체활동 중심 태권도 도장 운영의 문제점
1) 교육의 다양성의 부재
2) 희생정신과 협동심의 부재
3) 인격 향상의 부재
12. 신체활동 중
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학습효과 상승이 가능하다.
●고등, 초등 지식간의 격차를 줄일 수 있다.
⑤ 단점
●교육과정 개발이 특정 교과에 치중됨으로써 교과간에 분절 현상이 일어나고, 아울러 전체적으로 지식을 통합하기가 어려운 것이 문제점이 되고 있다. 교육
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학습효과 상승이 가능해지며 고등, 초등 지식간의 격차를 줄일 수 있다.
⑵단점 교육과정 개발이 특정 교과에 치중됨으로써 교과 간에 분절 현상이 일어나고, 아울러 전체적으로 지식을 통합하기가 어려운 것이 문제점이 되고 있다. 교육과정
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