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학습과 집단학습이 조화를 이루는 열린 교수학습 과정안 구안 적용은 학생들의 능력과 흥미에 대응하는 학습을 가능하게 하여 자기 주도적 학습력을 향상시켰으며 부진아에 대한 개별 지도가 가능하여 개인차에 대응한 학습활동이 이루어진
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학습 방법(개별 탐구, 소집단 활동, 친구끼리 가르쳐 주기, 토론 등 )을 통해 학생들이 스스로 문제를 해결하게 한다.
(13) 학습 부진아에게는 그들의 능력에 맞는 선수 학습의 열린 교재를 개발하여 현행 학습과 연계 지도하고 학습우수아에게
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학습지도, 수학과 교수·학습지도 개선을 위한 워크샵 프로시딩, 한국교원대학교
샤르탄 포스키트, 유광태 역(1999), 수학이 수군수군, 김영사
우정호(2003), 수학교육과정의 문제점과 개선 방향 탐색, 대한수학교육학회, 제40회 수학교육집중
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학습 부진아 지도에 큰 효과가 있었다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
과학사를 살펴보면 과학적 발견과 발명이 이루어지는 것이 반드시 완벽한 관찰이나 통제된 실험 또는 정교하고 치밀한 가설의 설정과 그것의 검증과 같은 일련의 과학적 방법과 절
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둔하다는 평을 듣는 학습 부진아였다.
사람은 누구나 강점이 있다.
그리고 약점도 있다.
부모들은 아이의 강점보다는 약점만은 지적하고 그것을 채워주고자 부단히 노력한다. 우리 아이들의 뇌속에는 남보다 더 노력해야 하는 지능도 있고
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학습에서 진도를 올리지 못하는 학습 부진아를 판별하기 위한 도구가 필요하게 되어, 아동들의 기억력, 상상력, 주의집중력, 이해력 등의 정신능력을 측정하기 위한 검사를 고안하였다. 1. 지능과 지능검사
* 지능
* 지능검사
* 지능지수
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학습 동아리 형태의 프로그램으로 주민들의 필요를 즉시적으로 충족할 수 있으며, 지자체를 비롯한 교육제공자들이 만드는 프로그램은 지자체의 사업과 행정정책을 담아 낼 수 있는 프로그램이 될 수 있다.
또한 교육제공 주체들의 교육프로
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심의 교수-학습 활동 프로그램 구안 적용을 통한 소설 감상 능력 신장
과정 중심 교수-학습 내용 및 요소 추출
과정 중심 전략을 통한 교수-학습 프로그램 구안
과정 중심 프로그램을 적용한 감상 능력 신장
2. 심화 보충 수준별 교수-학습 모형
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1. 프로그램 학습이란?
: 특별한 형태로 짜여진 교재에 의해서 학습
자료를 제시하고 학생에게 개별학습을 시켜
서 특정한 학습목표까지 도달시키기 위한
학습방법.
(3) 즉시성의 원리(정보의 피드백)
:학습자의 반응이
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프로그램의 구성이 좌우되므로 제작자의 지적 능력이 부족하면 그만큼 프로그램의 구성의 질 또한 떨어질 수밖에 없다. 1. 프로그램 학습이란
2. 프로그램 학습의 원리
3. 직선형 프로그램(Linear Program)
4. 분지형 프로그램(Branching Program)
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