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프로그램들을 학생이나 일반인들에게 제공하고 있는 현실 속에서 정당화되고 있다.
원격교육(Distance Education)이라는 용어가 공식적으로 등장한 것은 20년이 채 안되었지만, 통신 교육, 방송 교육, 재택 교육, 홈 스쿨링, 독립 학습, 학교 외 학습
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Skinner의 조작적 조건형성의 원리를 교육실제에 적용한 예가 된다. 즉 티칭머신과 프로그램화된 교수법이 조작된 조건형성원리에 근거해 아동에게 쉬운 지식에서부터 복잡한 원리학습 내용에 이르기까지 여러 스텝으로 학습단계를 조직하여,
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학습의 결손을 보충하는 프로그램을 운영할 필요성이 있다. 그러나 현실적으로 영어수학중심의 인문계 고등학교 현 실정에서 재량활동시간에 국사 보충과정의 운영을 위한 시수 확보에는 어려움이 있으므로 대안이 필요하다.
넷째, 효율적
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학습 방법 및 자료 개발 연구 국어과, 연구보고 RR 2003-1
한국교육학술정보원(2004) - ICT와 함께하는 창의적 수업설계 How to ICT Teacher\'s program, 초등영어과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습의 계획
1. 학습주제선정
2. 수업목
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학습을 평가하는 과정에서도 성인들의 자율성을 토대로 진행되고 있다. 또한 성인학습에 참여는 강요에 의한 것이 아니라 성인들의 자발성에 따라 참여하기에 성인학습 프로그램 또한 성인들의 자발성에 기초로 계획된다.
다. 상호 학습성
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학습에는 일반적으로 여러 가지 위험한 요소가 수반된다. 따라서 주도면밀한 준비와 예측할 수 있는 모든 위험에 대비하여 그 방지책을 구성하여야 한다. 또한 안전수칙을 생활화하여 재해 및 자연재해를 예방하여 프로그램 참가의욕을 증진
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못하고 있는데, 이런 문제 해결을 위해 평생교육기관은 정원 수를 늘리거나 온라인 방식으로 교육을 지향함으로서 평생교육 프로그램에 참여하길 원하는 모든 학습자의 학습권을 보장할 수 있어야 한다는 것이다.
-평생교육기관은 기관의
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학습계획서, 수행해야 할 활동 리스트, 협력 프로젝트 등을 포함하고 있다.
Mimi의 항해 시리즈 1은 고래에 대한 탐구를 약 15분 정도 걸리는 26개의 에피소드로 다루고 있다. 고래에 관한 연구를 하는 것이 주목적이지만, 학생들에게 과학과 수
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riggs)는 다음과 같이 말하고 있다.
(가) 자율 학습 계획(independent study plans)
(나) 자기주도적 학습(self-directed study)
(다) 학습자 중심의 프로그램(learner-centered programs)
(라) 학습자의 자기 진도(self-pacing)
(마) 학습자 결정 중심의 수업(student-determin
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학습자가 자력으로 해결할 수 있도록 하며 셋째, 학생들의 문제 해결력을 기르기 위해서는 프로그램식 과제보다 탐구 학습식 과제를 선정 제시하고 넷째, 과제 제시 방법은 안내서, 구두법 등의 방법으로 제시하며 다섯째, 과제의 이행 확인
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