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학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
1) 이론적 배
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학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및
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학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및
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인 기록을 만든다. 미래의 학습은 이에 기초하여, 유아들의 언어습득능력, 성장과 발달을 촉진시키기에 가장 적합한 방향으로 계획된다.
4. 한국 유아교육 현장에 하이스코프 프로그램 적용 시 강점과 약점
1) 강점
(1) 유아를 \'능동적 학습자\'
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어도 참여하지 못하는 문제가 발생할 수 있다는 생각이 들었다. 해당 가족생활교육 프로그램이 학습자의 직장생활을 고려해, 심야시간에 진행되거나 주말에 진행될 수 있어야 되겠다는 생각이 들었다.
-해당 가족생활교육 프로그램에서는
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지에 대한 참고를 할 수 있다. 뿐만 아니라 장애인평생학습을 비대면으로 진행하여, 평생교육 강사 양성부터 수어교실, 장애인을 위한 직업훈련 프로그램까지 모든 계층이 장애인 복지에 함께 참여할 수 있도록 구성된 다양한 프로그램이 있
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한, 개별화 학습이 이루어질 경우 다양한 수준의 학생들이 여러 주제를 동시에 학습해야 하므로 더 많은 자료와 설비가 갖추어져야 한다. 즉, 이는 개별화 학습을 위해서는 더 많은 비용이 요구된다는 것을 암시한다.
5. 프로그램 수업
대표적
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서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.
1) 다문화교육의 중요성
다문화가정 자녀들의 바람직한 성장과 발달을 지원한다는 측면에서 뿐만 아니라 일반유아들이 다문화를
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육과정에 맞게, 형식은 수업이 아닌 영상자료의 형태로 이루어진다.
(ex) 중학영상학습 등
② 과외용 프로그램 : 내용은 교육과정에 입각하고 그 형태도ST(Studio Teacher)가 수업을 진행하는 방식으로 이루어짐. 현재 대다수의 중등 이상 EBS 학교
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학습자들이 획일적으로 이를 성취하도록 하는 것이 아니라, 학습자 스스로가 자신이 원하는 목표를 스스로 결정하도록 열어 주어야 한다.
카미, 드브리스 프로그램에서의 교사의 역할을 세 가지로 분류해 보면 다음과 같다.
환경제공자로
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