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심리학.서울:학지사
B.F Skinner. About Behaviorism. 김영채 역(1983). 서울:교육과학사.
David A. Lieberman(1993). 학습심리학;이관용 김기중 역(1999). 서울:교육과학사.
David R. Shaffer(1999). Developmental Psychology. 송길연외 역(2000). 서울:시그마프레스. [ 목 차 ]
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학습 심리학, 박영사, 2007.
강정구, 현대 학습심리학, 서울문음사, 1996.
강인애, 왜 구성주의 인가?, 문음사, 1997.
김선혜, 교사의 칭찬언어와 격려언어와 차이, 초등교육연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지각과 사고에 대한 정의
1) 지각의
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학습이 가능한 것은 인간학습은 곧 고차조건형성(higher order conditioning)에 기초하는 것이 많음을 시사한다.
2. 조작적 조건화 이론
1) 스키너의 생애와 업적(B.F Skinner, 1904~1990)
미국의 행동주의 심리학자 Burrhus Frederic Skinner는 펜실베이니아의 독실
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학습을 가치 있는 활동이라 인식하고 있으면서도 교사 대 유아의 비율, 안전사고의 책임 여부의 이유가 현장학습 활동을 소극적으로 진행하게 하는 요인임을 시사하였다.
참고문헌
정옥분, 발달심리학, 학지사, 2004.
성현란 외, 인지발달, 학
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학습심리학 Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN 저 | 김효창 외 1명 역 | 학지사 | 2009.07.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 반두라 관찰학습의 주요 개념
3. 반두라 관찰학습 및 사회학습이론에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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심리학의 기억특성 측면에서 본 김치냉장고의 사용편의성에 관한 연구: 컨트롤 패널 인터페이스를 중심으로”
정현정(2015), “작업기억(working memory) 용량과 어휘 학습 유형이 중학교 학습자 의 영어 단어 동사 학습에 미치는 영향”, 이화여
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학습에 집중할 수 있었음은 물론 기억력을 한 단계 상승시킬 수 있었던 것 같다.
2. 참고자료
학습심리학 (인간의 사고, 정서, 행동의 이해), 저자 Matthew H. Olson, 출판 학지사, 2015.08.31. 1. 효과적인 학습법과 기억법에 대하여 토론
2. 참고
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심리학」, 학지사, 2003
- 최순남, 「인강행동과 사회환경」, 법지사, 2002
- 오세진, 「인간 행동과 심리학」, 학지사, 2005
- 이인정 외 1, 「인간행동과 사회환경」, (주)나남출판 2007
- Albert Bandura(변창진 외1 역), 「사회적 학습이론」, 한국학술정
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학습심리학 Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN 저 | 김효창 외 1명 역 | 학지사 | 2009.07.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념은 무엇인지에
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학습된 무기력가설을 제시하게 되었다.
참고문헌
신기명 (2003). 학습무기력. 배영사.
김영희. \"학습된 무기력에 관한 이론적 고찰\". 「경기교육논총」. 1996.
안범희 (1995). 학교 학습심리학. 하우.
김아영 (2002). 자기결정성 이론에 따른 학습동
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