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수능 전 백일기도를 한다거나 수능시험 날 엿을 시험장 정문에 붙이는 미신적인 행동을 하는 것이다. 1.조작적 조건화 개관
(1) 개관
(2) 강화와 처벌
(3) 강화 계획
2.조작적 조건화 예시
(1) 특정 행동에 보상
(2) 예상치 못한 보상
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학습심리학. 학지사, 2018.
박영신, 김의철. 교육심리학: 학습자를 이해하는 심리학. 학지사, 2017.
이현수, 조성호. 행동수정과 치료. 대왕사, 2019. 목차
1. 서론
2. 조작적 조건화의 개념
3. 강화를 통한 조작적 조건화 사례
4. 처벌을 통한 조
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심리학과 인간이해-프로이드·스키너·로저스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 배경
Ⅲ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 성격
Ⅳ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 중요성
Ⅴ. 조작적조건화이론(스키
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비롯해서 주변에서 일어나는 현상에 대해 심도있게 탐구하는 습관을 길러갈 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
페르소나를 위하여 ( 몽상가들 2021). 이우 서론 : 강화와 처벌의 짧은 정의
본론 : 강화와 처벌의 사례 및 비교분석
결론 : 정리 및 요약
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형성된다.
3) 조작적 조건화의 실생활 적용 사례
조작적 조건화에 의한 학습에 의해서 이런 강화물과 벌을 사용하여, 학습자가 학습을 하는데, 이는 아동뿐만 아니라 어른들에게까지 큰 효과를 거둘 수 있다.
그에 대한 동영상: 오래 전 SK 텔
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조작적 조건형성의 주요 현상
1. 일반화
2. 변별
3. 소거와 자발적 회복
4. 미신적 행동
VI. 벌과 학습된 무력감
1. 벌
2. 벌의 부작용
3. 학습된 무력감
VII. 조작적 조건형성의 응용
1. 토큰 경제
2. 바이오피드백
3. 행동수정
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학습행동 아동의 행동수정 사례 연구: 혐오자극과 정적 강화의 효과 비교, 광주교육대학교, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성
1) 기본 개념
2) 행동수정에 기여점
3) 행동수정에 한계점
2. 조작적 조건형성
1) 기본 개념
2) 행
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사례를 들어 구체적으로 작성
1) 김송이 사례 개요
2) 김송이 사례의 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안
5. 행동주의 이론
1) 행동주의 개요
2) Skinner의 조작적 조건화설
3) 벌
4) 동기
6. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린
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강화의 유용성
(1) 계속적 강화의 유용성
(2) 간헐적 강화의 유용성
4. 네 가지 강화계획의 실생활 사례
1) 고정간격 강화계획
2) 고정비율 강화계획
3) 변동간격 강화계획
4) 변동비율 강화계획
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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강화의 유용성
(1) 계속적 강화의 유용성
(2) 간헐적 강화의 유용성
4. 네 가지 강화계획의 실생활 사례
1) 고정간격 강화계획
2) 고정비율 강화계획
3) 변동간격 강화계획
4) 변동비율 강화계획
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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