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보상
2) 예외관리
(5) 자신의 리더십 유형별 점수를 산출
(6) 나의 리더십 특성이 실제 생활에서 영향을 끼친 예
1) 변혁적 리더십으로 본 실제 나의 생활의 예
2) 거래적 리더십으로 본 실제 나의 생활의 예
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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성인으로 기능할 수 있을 것이다.
참고문헌
[논문]
- 장영탁.(2017).융복합시대 분노표현 유형이 삶의 만족도에 미치는 영향 : 우울감 유형의 매개효과.융합정보논문지,7(6),219-227.
[교재]
대인관계의 심리학, 해커스 원격평생교육원 제공
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유형을 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동으로 아래와 같이 정의하였는데 각 유형별로 적용할 수 있는 활동지를 초급과 중급으로 나누어 작성하였다.
1) 정보 차이 활동 (information-gap activity)
학습자에게 정보를 나누어 주고 서
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학습 자료, 2003
한양순 외, 여성을 위한 민속놀이 체육적 의의와 에너지 소모량에 관한 연구, 서울 : 대한체육회스포츠연구소, 1987 1. 체육과 민속놀이교육 교수자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅱ. 수학과 공간감각교육
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새로운 세계사
6) 비판적 역사읽기
3. 바람직한 ‘세계의 역사’의 학습태도
1) 역사적 사실의 이해
2) 역사적 관점의 이해
3) 역사적 의미(significance)의 이해
4) 감정이입적 이해
5) 비판적 이해
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습모형 및 수업구성, 사회과교육 제 45권 2호, 2006
이은실, 문제중심학습, 교수학습 시리즈 No.13, 포항공과대학교 대학교육개발센터, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의성의 정의
Ⅲ. 창의성의 유형
1. 표현된 창의성(expressive creativity)
2. 기술적
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학습(현장학습)의 목표
Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 형태
Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)과 심리학
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)과 교사의 역할
1. 떠나기 전에 해야 할 일
1) 체험 학습의 이유
2) 현장체험학습 유형
3) 학습주제 선정
4)
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활용
1. 교육에의 멀티미디어 이용특성
2. 특수아동의 멀티미디어 활용
Ⅲ. 장애유형별 멀티미디어 활용 특수교육
1. 시각장애
2. 청각장애
3. 정신지체
4. 지체장애
5. 학습장애
Ⅳ. 결론
※ 참고문헌
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나만의 방법들이 절대적인 것은 아닐 것이다. 하지만 대학교 3년을 다니면서 각종 시행착오 끝에 만들어진 나의 학습법을 많은 이들이 활용한다면 분명히 좋은 결과를 볼 수 있다는 것은 확신한다.
이렇게 다양한 방법들을 설명했지만 분명
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학습지도방법, 교육과학사
◇ 정영수 외(1998), 교사와 교육, 서울 : 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사 발문의 유형
1. 재생적 발문
2. 추론적 발문
3. 적용적 발문
Ⅲ. 교사 발문의 조건
Ⅳ. 교사 발문의 상호작용원리
Ⅴ. 교사 발문의 유의
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