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기술화
3-5. 지식기반 신산업의 창출
4. 한국의 유망산업
4-1. IT 산업 .
4-1-1. IT 산업의 정의
4-1-2. IT산업의 국내외 시장 동향
4-1-3. 국내기업의 경영실태
4-1-4. IT산업의 국민 경제적 효과
4-1-5. IT산업의 과제 및 발전방안
4-2.
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기술화
3-5. 지식기반 신산업의 창출
4. 한국의 유망산업
4-1. IT 산업
4-1-1. IT 산업의 정의
4-1-2. IT산업의 국내외 시장 동향
4-1-3. 국내기업의 경영실태
4-1-4. IT산업의 국민 경제적 효과.
4-1-5. IT산업의 과제 및 발전방안
4-2. 생물
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, 위험도, 비용 높음
간접 현장 학습
-교실 내 시청각 자재 등
-이동, 시간, 경비, 위험도, 비용 적음 (6)현장 학습 모형
(7)비지시적 교수 모형
(8)개별화 학습 모형
(9)직접 교수 모형
(10)역할 놀이 학습 모형
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학습자 중심 교수-학습 방법의 특징과 종류
1. 전통적인 교수모형의 비판
2. 학습자 중심의 교수-학습 모형
ꊲ 개별화 교수 모형
1. ‘개별화 교수 모형’
2. 개별화 교수체제
ꊳ 구성주의적 교수-학습 방법
1. 구성주의적 교수-
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교수-학습전략 및 관계되는 자료를 개발하고 적용하여야 한다
3. 교사는 적절한 평가 절차를 개발적용하여야 한다
Ⅲ. 구성주의적 교수학습모형
Ⅳ. 개별화모듈식교수학습모형
Ⅴ. 문답교수학습모형(문답학습모형)
Ⅵ. 탐구교수학
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ICT 활용 연구학교 운영보고서
부산광역시교육청(2001), ICT 활용교육 장학지원요원 연수교재, 한국교육학술정보원
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용교수·학습과정안자료집, 서울 : 정문출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 정
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학습에 적극적으로 활용할 수 있도록 한다. (7)교수학습과정에서는 웹사이트, CD-ROM 타이틀, 에듀넷 등 다양한 매체와 학습 자료들을 최대한 활용하여 지도한다.
Ⅸ. ICT(정보통신기술)활용교육의 교사 역할
1. ICT 자체가 교실수업 개선의 효과를
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1절 학습자 중심 교수-학습 방법의 특징과 종류
교사-교과서 중심의 수업
- 교사 주도
- 수동적인 학습자
학습자 중심의 수업
- 개별화 교수모형
- 구성주의적 교수-학습방법
- 열린교육
2절 개별화 교수 모형 (PSI)
개별화 교수를 위한 공
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학습자 중심 교수 - 학습 방법
2. 개별화 교수 모형
개별화 교수 체제(PSI)
개인차에 따른 개별화 교수를 실시하여야 한다는 주장
1960년대 중반 이후 교육공학적 지식의 형태로 개발·활용
* 개별화 교수를 위한 공학적 모형
- 교수 - 학습의
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학습지도안을 개발할 수 있다.
학습자 중심 교수-학습 방법 모형
학습자 중심의 교수-학습 모형의 특징
- 기존의 지배적인 교육형태 탈피
- 실제 부분적 적용 1. 학습 목표
2. 학습자 중심 교수-학습방법의 특징과 종류
3. 개별화 교
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