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내용의 질이나 양이 천차만별인 것이므로 교사가 어느 정도 방향을 제시하는 것이 꼭 필요하다고 생각하였다. 그리고 아직은 익숙하지 못하여 전문가 활동이나 원집단으로 돌아갔을 때 아동들의 협동학습이 미숙한 점이 많았지만, 자꾸 익숙
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협동학습을 하게 되면 각 조별 만들어진 주머니로 평가도 가능하고 각 활동별 전문가 집단에서의 활동도 조원에게 쉽게 설명할 수 있고 자연스럽게 시범을 보일 수 있다. 이렇게 조별 주머니를 만든 후 개인 주머니 만들기를 하면 한번 처음
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모형개발에 관한 연구, 부산대학교 대학원 박사학위논문.
고수현(2003). 자원봉사활동의 활성화에 관한 연구, 한국복지행정학회지. 13(2). 21-39. Ⅰ. 서론
- 과제의 목적과 필요성
Ⅱ. 본론
- 자원봉사활동과 학습성
- 자원봉사활동의
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변이계수
Ⅱ. 통계적 가설의 검정
1) 귀무가설과 대립가설
2) 가설검정 절차
3) 가설검정 결과 해석
Ⅲ. 분산분석표의 이해
1) 선형모형식
2) 분산분석표 작성
3) 분산분석 결과 해석
Ⅳ. 학습과제
Ⅴ. 학습과제 설명
Ⅵ. 참고문헌
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우는 머신러닝과 딥러닝, 인피니티북스. 1. 다층신경망의 학습과정을 정리하시오. (6점)
2. Teachable Machine(https://teachablemachine.withgoogle.com)을 이용하여 머신러닝 모형을 만들고 그 결과를 갭처하여 정리하시오. (8점)
3. http://playground.tensorfl
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학습과제
1. 이고, 일 때 다음 값을 구하라 (계산과정 제시할 것).
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
2. 다음은 생후 1개월된 병아리의 체중이다. 계급수를 5와 10으로 했을 때 각각의 도수분포표를 작성하고, 여기에 알맞는 히스토그램, 도수다각형, 도수곡선, O
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게임을 예고한다.
학습내용에 대한 정리와 질문을 받아 답변해준다.
마무리 스트레칭의 중요성을 강조하고 학습내용을 정리해주고 차시학습을 인지시킨다.
Ⅷ. 형성평가
1. 농구의 러닝슛 중 가장 기본에 속하며, 속공상황이나 돌파 후에 주
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고 기타 강의 만족도나 방향에 대한 피드백을 학습자들로부터 제공받아 이를 차 회기 강의제작에 반영할 수 있어야된다는 생각이 들었다. 학습자의 욕구나 피드백을 바탕으로 강의를 제작할 수 있다면, 원격교육 자체가 어렵지 않게 학습자
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학습한 내용(사회복지에 대한 관점, 철학, 방향성 등)과 연계하여 작성하시오
1) 사회적 경제란
2) 사회적경제가 가지는 의미
(1) 사회복지에 대한 관점
(2) 사회복지에 대한 철학
(3) 사회복지에 대한 방향성
(4) 사회복지실천
(5) 사회복지의
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학습결과가 나올 수 있을 것 이라고 생각한다.
※ 참고문헌
평생교육프로그램개발론, 교재
김은순(2017), 은퇴 후 생애설계를 위한 교육프로그램 모형 개발,
전북대학교 대학원 박사학위 논문
권문일(1996), 고령자의 퇴직 및 퇴직 후 근로행태
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