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우리나라는 과거 주입식교육에서 최근 아동들의 자율성을 강조하는 교육으로 그 패러다임을 전환하고 있는데, 서양에서는 이미 20세기에 이미 유아들의 자율성을 강조하는 프로젝트 접근법을 창안해 냈다는 것이 참 대단하다고 생각을 해보
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으로 하는 동기부여는 조직목표를 지향하고 조직목표와 모순되지 않는 높은 수준의 질과 강도를 가진 노력을 기울이며 욕구를 충족시키는 과정이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 김경숙, “ARCS 동기 모형을 적용한 가정과 수업이 학습 동기 및
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사가 어느 정도 통해야만 가능하다고 본다. 다만, 이러한 자유로움을 남발할 경우에는 오히려 서로에게 문제점이 생기기 때문에 이에 따른 합의와 판단은 개개인이 스스로 잘 판단하는 것이 옳다고 본다. 어느 행동에 따라 규정을 두는 것에
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사용 시 게임이나 스티커를 하는 등 다양한 행위에도 적용 가능합니다. 이는 아이들에게 사회적 기대를 충족시키고 책임과 배려를 배우는 방법을 알려줍니다. 무엇보다 걱정되는 것은 지금은 아이가 원하는 것이 싸고 카드 한 장만 사오면 만
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모형)으로 글을 읽는 것, 2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것, 3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있는지 설명해 보았다. 읽기 과정에서 접속부사의 역할이 매우 중요하다는 것을 강조하고 있다. 독자
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모형은 토의, 역할놀이, 게임, 탐구학습, 발견학습 등이 있다.
소집단 활동은 교사 중심 또는 유아 중심이냐에 따라 교수∙학습방법이나 교사의 역할이 다르게 운영될 수 있다. 소집단 구성 방법을 비교해 보면, 유아 중심 소집단은 유아
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게임
편게임이란 편을 정하여 하는 게임을 말한다. 지시와 규칙이 반드시 있어야 한다. 발달 수준과 주제에 맞는 활동을 계획한다. 교재, 교구, 융판, 바구니 등을 준비하고, 출발선과 반환점 표시한다, 두 팀이 앉는 자리도 표시한다. 팀은 연
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모형은 교수·학습 상황에서 체계적인 교수매체 사용을 위해 로버트 하이니히(R. Heinich) 등이 제시하였다. ASSURE 전략은 실제 수업에서 매체와 자료의 활용을 위한 계획의 수립과 관련된 교사의 임무를 자세히 기술하고 있다. ASSURE는 학습자
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학습체제로서의 K-MOOC 활성화를 위한 과제」, 한국방송통신대학교 미래원격교육연구월, 2016, p2. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우편제도를 이용한 통신교육 (18세기 말~19세기 초)
2. 대중 전파매체를 이용한 원격교육 (20세기 초)
① 라디오
② 텔
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모형에 적용한 흡연청소년 XXX학생 금연교육에 대한 한 시간분량의 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
성공적인 금연과 건강한 청소년기
교육의 목표
삶의 질의 측면에서 건강의 중요성 인식
흡연으로 인한 다양한 질병에 대해서 이해
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