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저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 고전적 조건형성이론
II. 조작적 조건형성이론
III. 사회학습이론
IV. 학습이론의 평가
* 참고문헌
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론
Ⅱ. 본론
1. 학습이론에서 영아발달
1) 학습이론의 일반적 견해
2) Pavlov의 고전적 조건형성 이론
3) Skinner의 조작적 조건형성 이론
4) Bandura의 사회학습 이론
2. 영아를 실제 관찰하여 학습이론 적용
3. 학습이론 적용 시 양육자의 가장 중
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조건형성
4) 역조건화
5) 단계적 둔감화
II. 스키너의 조작적 조건형성이론(조작적 조건화)
1. 스키너의 실험
2. 주요개념
1) 강화와 벌
2) 강화계획
III. 반두라의 사회학습이론
1. 관찰학습
2. 관찰학습의 과정
3. 자기조절
4. 자
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학습이론은 조건형성과 모델링
을 통해서, 아동의 바람직한 행동은 격려하는 반면, 바람직하지 못한 행동을 제거
하는 데 도움이 된다. 특히 조작적 조건형성 원리를 이용한 행동수정 개념은 아동
의 문제행동을 바람직한 행동으로 대체하는
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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의이론
I. 파블로브의 고전적 조건형성이론
II. 스키너의 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 인지적 사회학습이론
* 참고문헌
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학습이론
1. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성이론
1) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2) 왓슨(Watson)의 조건형성 실험
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론
II. 반두라(Bandura)의 사회학습이론
III. 정보처리이론
IV. 비고츠
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사회학습을 가장 잘 말해주는 부분이 아닌가 하고 생각해본다. 어제 딸아이와 과학동화 자석에 관련 된 책을 읽고 얼마 전 사온 여러 자석을 이용해 확장학습까지 연계시켜주는 과정에서 책을 통해 얻은 지식으로 혼자 여러 상황을 만들며 실
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저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학습이론
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 사회학습이론
* 참고문헌
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성이 높다고 판단함 5장. 학습의 행동주의적 관점
1. 학습이론의 가설
2. 행동주의 학습이론
1) Pavlov의 고전적 조건형성이론
2) Skinner의 조작적 조건형성이론
3) Bandura의 사회학습이론
3. 행동주의 학습원리
1) 강화
2) 소거
3) 벌
4)
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조작적 조건형성의 원리를 활용할 수 있다는 것(행동수정, 행동조성)이 있다. 또한 변별과 관련하여 어떤 행동이 강화를 받고 어떤 행동이 벌을 받는지 직접적으로 알려주어야 한다는 유의점이 있다.
반두라의 사회학습이론은 대리학습의 효
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