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이론적 조류가 있다. 최근의 청소년범죄 경향에 따르면, 매스컴의 부정적 영향이 더 크다는 것을 알 수 있으며, 범인성 유해환경 과 매스컴에 대한 적극적인 대책이 요구되고 있다.
2. 학습이론적 관점(자극성 가설)(범죄촉진적 기능) - 역기능
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이론적 관점
1) S.Freud의 정신분석적 관점
(1) 현실적 불안
(2) 신경성 불안
(3) 도덕적 불안
(4) 특성불안과 상태불안
2) 학습이론적 관점
3) 자기이론적 관점
4) 인본주의적 관점
2. 불안의 세 측면
1) 불안의 정서 - 신체생리적 측면
2) 불안의 인지 -
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학습이론적 관점과 습득이론적 관점을 살펴봄으로써 영어교육에 있어서 효과적인 방법에 대해 모색을 해보았고, 의사소통을 위한 실용적인 언어로써 영어를 습득하는 것이 가장 효과적이라고 보았다. 하지만 여전히 이 방법은 저 연령층을
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아동발달(동문사) - 박성연, 도현심
싸이트 : www.naver.com, www.daum.net 성숙론적 접근이론
학습이론적접근 이론(행동주의 사회학습이론)
사회성발달중심(프로이드 에릭슨)
인지발달중심이론
맥락적접근(동물행동학적, 생태학적)
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학습이론적 관점, 성격이론적 관점, 사회적 구성주의와 해석학의 관점, 통합적 관점 등을 근거로 더욱더 다양한 접근 방식으로 도덕성 발달에 접근하고, 인성을 바람직한 방향으로 유도할 수 있는 발전된 이론을 수립하는 데 있다. 또한 밝혀
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이론적 관점
1) S. Freud의 정신분석적 관점
2) 학습이론적 관점
3) 자기 이론적 설명
4) 인본주의적 이론
2. 불안의 세 측면
3. 불안증상의 종류
Ⅲ. 불 안 장 애 (Anxiety Disorder)
1. 공황장애(Panic disorder)
2. 미만성 불안장애(Generalized anxiety disord
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학습이론적 관점
(2)여성주의적 관점
(3)상호주의적 관점
(4)교환주의적 관점
(5)정신병리 관점/성격 관점
(6)생물학적생리학적 관점
(7)물질사용-폭력관계 관점
(8)가족체계관점
(9)하위문화관점
5.가정폭력 현황
(1)신체적 학
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이론적 접근
3) 정신 역동적 접근
3. 성격형성요인
1) 생물학적, 유전적 요인
2)성장 경험(정신분석 이론적 관점)
3) 환경(학습이론적 관점)
4) 주관적 경험의 중요성(현상학적 관점)
4. 성격의 발달
-Freud의 심리 성적 발달단계
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이론적 관점)
3. 환경(학습이론적 관점)
4. 주관적 경험의 중요성(현상학적 관점)
Ⅲ. 다양한 인성유형
1. 군중형과 외톨이형의 특징
2. 외향형과 내향형의 특징
3. 통제력을 행사하는가(권력지향형과 권력중계형)
4. 규정대로 움직이는 규
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학습이론적 접근
4) 인본주의적 접근
3. 정의적 특성의 발달과정
1) 정의적 특성의 습득기제 : 사회화
2) 가정의 자녀양육 분위기
3) 또래의 영향
4. 도덕성의 발달
1) 도덕성의 합습
2) 피아제의 도덕성 발달단계설
3) 콜버그의 도덕
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