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학습능력, 학습유형, 발달 수준의 미지수, 일반성, 안정성, 측정방법의 부재
각기 다른 연령 또는 각각의 발달 수준에서 아동들이 보이는 발달적 차이점에 대한 기술이 거의 없다. 생물학적 관점
학습이론적 관점
정신분석학적 관점
인
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3세~ 6세까지의 어린 아이들은 누리과정을 학습하며 그림을 보고 문제 해결점을 추리해 내는 연습을 하고, 7세 이상의 어느 정도 큰 아이들은 구몬이나 눈높이 수학을 접하며 계산력을 증진시키는 연습을 하고, 중학생 이상의 청소년들은 참고
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이론적 조류가 있다. 최근의 청소년범죄 경향에 따르면, 매스컴의 부정적 영향이 더 크다는 것을 알 수 있으며, 범인성 유해환경 과 매스컴에 대한 적극적인 대책이 요구되고 있다.
2. 학습이론적 관점(자극성 가설)(범죄촉진적 기능) - 역기능
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학습과 관련된 인지적 수준을 고려하지 않고 있다는 비판을 받는다.
참고문헌
이용남 외, 신교육 심리학, 학지사, 2004
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003 1. 성숙주의적 관점
2. 학습이론적
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이론적 관점은 다음과 같다. 첫째, 생물학적 관점은 인간과 동물은 유사하다는 가정에서 폭력행위의 원인을 찾고자 한다. 둘째, 정신분석학적 관점은 프로이드와 프리드란더이론에서 찾아볼 수 있다. 셋째, 학습이론적 관점은 폭력행동이 강
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, 상명대, 2010
- 김보라, “인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 교육 연구”, 상명대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부모의 양육태도에 따른 관점
2. 학습이론적 관점
1) 행동주의 학습이론
2) 인본주의 학습이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이론적 관점에는 학습이론적 관점, 생태학적 관점, 낙인이론적 관점, 중화이론적 관점, 하위문화이론적 관점 등 다양하게 있다. 언어폭력 개입전략으로 가장 효과적인 전략은 언어폭력의 예방적 개입이다. 언어폭력 예방은 언어폭력을 유발
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이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오.(15점)
1) 학교폭력에 대한 이론적 관점
(1) 상호작용의 관점
(2) 정신분석적인 관점
(3) 긴장이론적 관점
(4) 학습이론적 관점
(5) 사회통제적 관점
2) 언어폭력 개입전략
(1) 주
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관점
1) 쉐퍼(Schaefer)의 양육태도가 자존감과 긍정적 태도에 미치는 영향
2) 바움린드(Baumrind)의 양육태도가 자존감과 긍정적 태도에 미치는 영향
3) 부모의 양육태도가 자녀에게 미치는 영향
2. 학습이론적 관점
1) 학습이론의 학습원리
2)
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학습은 강화에 의한 습관형성이며 따라서 학습을 촉진시키도록 교과를 작은 단위로 세분화하고 논리적 계열에 맞게 조직한 후 학습자가 정확한 반응을 하면 즉각 보상을 하고 다음 단계로 진행되는 교수방법을 제시하였다. 행동주의 이론은
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