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학습자의 주의 집중이 가장 산만했는가? 그 이유는?
언제 학습자가 제일 흥미있게 공부했나? 그 이유는?
Ⅳ. 발달단계에 따른 교수방법
1. 유치부(만4-5세)
1) 유아에 대한 이해
2) 교수방법
교수 - 학습 지도
놀이 -
시청각 교육 -
역할극 -
2. 아동
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교육적 추측의 중요성을 지지한다.
④ 시청각 매체와 같은 수업 보조물이 많이 이용되기 때문에 교육적 의의가 있다고
할 수 있다.
7. 프로젝트 접근법
- 프로젝트 접근의 교수유형은 탐구학습, 문제중심학습, 발견학습, 협동학습을
총체적인
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교육(독서지도)의 방법
1. 자기 주도적 독서 권장
1) 책나무 키우기(독서환경조성의 예)
2) 모둠별 토의 학습
3) 3분 이야기 시간
4) 좋은 읽기 자료 소개
5) 독서왕 뽑기
6) 독서 감상화 그리기
2. 모둠활동을 통한 독서지도
1) 여러 가지 신문
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교육과정이론, 보경문화사.
김문준(1997), 스포츠과학의 원리, 서울: 태근문화사. pp. 330-340.
김성수(1997), 운동생리학, 서울: 도서출판 대경.
김진원(1994), 트레이닝 이론, 서울: 동화사.
김옥경(1997), 무용활동이 자아개념 및 신체상에 미치는 영향.
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유의점
Ⅵ. 국악교육(한국전통음악지도)의 민요중심학습
1. 전통 춤사위와 함께 하는 민요 부르기
2. 손 놀이와 함께 하는 민요 부르기
3. 전통 놀이와 함께 하는 민요부르기
Ⅶ. 국악교육(한국전통음악지도)의 전래교수방법
참고문헌
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27-50.
우수경외(2012). 유아교육개론. 학지사. 1. 서론
2. 유아교육의 특수성
3. 유아교사의 교수행동의 개념
4. 유아교사의 교수행동의 구성
5. 어린이집 방문 후기
6. 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점
7. 결론
8. 참고자료
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놀이의 개발과 연구가 더욱 필요하다.
또한, 모든 교수 학습 지도법은 그 효과가 검증되어야만 학부모와 교육자들로부터 많은 지지를 받고 계속되어 발전할 수 있다. 따라서 본 연구는 물론 지금까지 연구자들이 구안한 음악 놀이를 적용한
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교육에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 숙명여자대학교 교육대학원, 2002. 서울
송제유. \"코다이 음악 교수법을 활용한 유아기 음악교육.\" 국내석사학위논문 조선대학교 교육대학원, 2006. 광주 1. 서론
2. 본론
1) 코다이 음악교수법
2) 악
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교육을 통해 아동들에게 흥미 유발과 학습효과를 얻을 수 있다.
2) 아동기 리듬 교육의 중요성
인간의 지능은 6세를 전후 하여 가장 활발한 지능 발달이 이루어진다. 따라서 일반 학교 교육 이전 아동기에 어떠한 교육적 환경에 노출되어 있었
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(▶표로 제시)
5. 좌뇌와 우뇌(Ⅱ) - 조화롭게 발달시키는 방법
[부록2] 두뇌기반 교수-학습
1) 기억술(Mnemonics)
2) 은유(Metaphors)
3) 마인드 맵(Mind maps)
4) 음악(Music)
5) 움직임(Movement)
6) 감각(Sense)
7) 심상(Imagery)
8) 긍정적인 자세(Positive set)
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