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과정에 구체적 수학 자료의 사용을 중시. 학생으로 하여금 수학적 개념을 물리적으로 다양하게 구현한 교구를 조작하는 활동을 시켰을 때, 구조적 개념은 발견될 수 있고 세련화 됨.
Dienes의 개념 형성의 심리 역학
1. 놀이 단계 : 학습자가 뒤
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학습이론에서는 문제 해결과 같은 방법으로 학습자가 가지고 있는 정보들에 대해서 조직하고 재정비하는 과정으로 보고 있어서 행동주의는 외현적 교수 전략을 이용하지만, 인지주의는 학습자의 내적 사고 전략과 정보처리전략을 이용하게
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이론의 기본입장
3. 주요 개념
(1) 도식
(2) 적응
(3) 동화
(4) 조절
(5) 평형화
(6) 조직화
4. Piaget의 인지발달 단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
5. Piaget의 인지발달 기제
6. 인지발달기제의 학습적
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4. Piaget의 인지발달 단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
5. Piaget의 인지발달 기제
6. 인지발달기제의 학습적용
7. Piaget 이론에 대한 평가
(1) Piaget이론의 교육적 시사점
(2) Piaget 이론의 비판점
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정보들의 망각과 차단이 해를 입을 수도 있다는 사실을 발견하였다. SR시스템학습법은 단기 기억의 항목들은 시연을 통해 유지될 수 있도록 한다. 즉, 단기 기억에서 장기 저장으로 이전될 수 있도록 SR시스템학습법은 물 흐르는 학습의 연반
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이론과 행동주의 이론의 주요개념
4) 인지주의 이론과 행동주의 이론의 교육적 시사점
2. 인지주의 이론의 교육적 적용에 대해 구체적 예
1) 정보처리이론의 수업의 적용
2) 신경망이론의 교육적 적용
3) 인지학습 이론의 교육적 시사점
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이론들이 중요한 역할을 하고 있다. 행동주의에서는 외부적인 행동을 중시하며 강화와 조작을 통해 학습을 유도하는 방식으로 교육과정을 구성한다. 인지주의는 학습자의 내적 사고과정과 정보처리 과정을 강화하기 위해 교육과정을 디자인
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학습
※ 스키너(B. F. Skinner)의 작동적 조건형성이론
1) 스키너의 실험
2) 학습과정
3) 행동주의 이론과 언어발달
※ 파블로프의 고전적 조건화 (Classical conditioning; 조건반응 학습; Learned Anxiety)
1) 파블로프의 실험
※ 정보처리 모
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과정에서 유출될 개인에게 체화된 지식과 학습역량을 보존하고 집단과 조직수준의 학습역량을 지속적으로 발전시키려는 노력이 지식경영과 학습조직 이론들의 발전을 촉진시키고 있다.
셍게의 학습조직이론과 노나카의 지식창조이론 모두
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학습자 중심의 교육이라 할 수 있다. 학습자 중심 학습은, 학생들은 수업의 과정에 참여하여 몰입하고, 자신이 해야 할 역할에 대한 책임감을 느끼며, 나중에는 스스로 알아서 외부의 도움이 없이 스스로 필요한 자료나 정보를 찾아서 학습해
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