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수업이 교사 설명 중심의 학습 활동으로 흐르고 있어 사고력을 약화시키는 결과를 초래하고 있다.
이와 같은 결과는 교사의 수업기법에 대한 이해 부족에서 빚어지는 결과라고 보고, 일반화 구성 수업을 전개함으로써 학습자가 사회 현상에
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, 학지사, 2003
박아청, 교육심리학, 교육과학사, 1999
선명희 외 3명, 교육심리학의 이해, 학지사, 1999
김동일 김신호 이근재 정일호 정종진, 아동발달과 학습, 교육출판사, 1999 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 맺으며
Ⅳ. 참고문헌
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중심 학생지원 체계의 한계점 노출
(3) 도움 필요 학생 조기 발굴, 개입에 대한 인식 부족
(4) 복합적 어려움에 대응한 맞춤형 지원 한계
(5) 유관기관 간 네트워크 내실화 필요
(6) 정보의 관리·연계·활용 법적 근거 부재
2) 학생맞춤통합지
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중심축으로 해서 사물을 판단하고 역으로 되돌려 생각하는 사고능력이 없어 논리적이지 못하지만, 자발성과 창조성을 가지고 태어난다. 그러므로 자기중심성에서 탈피하게 하고 여러 능력에 공통으로 응용되는 기초적인 사고능력 (모델적
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구성주의는 종래의 교육이 가진 문제점을 수정·보완해주는 하나의 새로운 교육(학습) 이론으로 대두되고 있다. 학생들을 마음대로 좌지우지 하는 이 시대에 도태된 교사가 아닌 시대의 흐름을 읽어 그에 필요한 인재를 발굴하기 위한 훌륭한
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중심 읽기 5
2. 문제 해결 학습 모형 6
Ⅳ. 학습자 실태 분석 7
1. 일반적인 학급 실태 7
2. 교과 및 본시 학습 관련 실태 7
Ⅴ. 본시 교수․학습 계획 9
1. 본시 교수․학습 과정안 9
2. 판서 계획 14
3. 본시 평가 계획 14
참고문헌 15
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교실수업에서는 수업의 효율성을 추구하는 교사의 최적화 행동이 교사와 학생사이의 상호작용 유형을 좌우하고 있으며, 이러한 효율성 추구가 수업의 일상성에 기초하여 이루어짐으로써 교육과정의 목표달성과 학생 개인의 성장을 중심으
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학습자중심교과교육연구」. 23(15): 545-555.
장성민(2023). 챗GPT가 바꾸어 놓은 작문교육의 미래 - 인공지능 시대, 작문교육의 대응을 중심으로 -. 「작문연구」. 56: 7-34.
주민재(2023). 생성형 인공지능 시대의 글쓰기 교육 방향 모색 - ‘쓰기 전 단
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중심으로 살펴보았다. 또한 어디에서나 이용 가능한 시대가 도래하면서의 우리에게 줄 수 있는 부작용 또한 무시할 만한 것을 결코 아니라는 것을 알 수 있었다. 우리는 급속히 변화되어 가는 사회에 살고 있고 이에 적응하기 위해 부단히 노
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재
-목표 : 무의식적 갈들을 의식화시켜서 성격의 구조를 재구성
-주기요법 : 자유연상, 해석, 꿈의 분석
②내담자 중심 상담(또는 인간 중심 상담, 자아 이론, 로저스적 상담 비지시적 상담이론)
-Rogers,사회적, 미래지향적 존재, 자아실현의
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