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수업체제 설계의 연구동향과 발전방향: 패러다임 전환과 이론적 실천에의 시사점 논의를 중심으로, 교육공학 연구, 1994
임철일, 교수설계이론, 교육과학사, 2000
오인경, 교육 프로그램 개발 방법론, 학지사, 2005
D.H.조나센, 교수설계의 원리와
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수업 실행 방안. 한국교육학술정보원.
강성국 외(2020). 코로나 19 대응 국가 수준 원격교육체제 진단 및 과제. 한국교육개발원.
김상미(2020). 코로나 19 관련 온라인교육에 관한 국내 언론보도기사 분석. 디지털콘텐츠학회논문지.
도재우(2020). 면
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재구성하는 방법에서 더 앞서나간 방법이라고 볼 수 있다. 인터넷상에 없는 자료를 직접 교사가 제작하는 것으로서 무엇보다도 학습자들이 능력과 학습 내용을 고려했기 때문에 효과적으로 수업에 사용할 수 있다. 물론 시간적 경제적인 부
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수업 모형의 실제적인 적용
2. 가치갈등모형 학습지도안의 예
1) 제재명
2) 학습목표
Ⅴ. 도덕과교육 가치갈등학습(가치갈등수업모형)의 토론수업방법
1. 안건과 결론
1) 방향 결정(정책)
2) 가치 판단
3) 사실 여부
4) 흥미 중심
2. 이유와
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수업 모형, 서울 : 태근
안양옥(1998), 초등학교 게임수업의 질적 제고를 위한 기능중심모형과 이해중심모형의 효과성 분석, 한국초등체육 학회지
안문경, 체육교육학
최의창(2000), 체육교육탐구, 태근 문화사
한규령(1998), 움직임교육 지도에 관
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수업 집단 유형별 CAI 프로그램 활용 방법. 수탁연구 CR 94-14-1. 서울: 한국교육개발원.
김영민, 김진숙, 권승애, 서희전(1994). 소집단탐구학습을 위한 교실망용 CAI 프로그램의 개발 연구. 수탁연구 CR 94-14-2. 서울: 한국교육개발원.
정성무·고기정(
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재미있고 학습 의욕이 생길 수 있는 새로운 수업 방식이 필요했다. CAI 적용 수업은 학습자가 직접 키보드를 두드려가며 직접 경험을 해보고, 학습자 자신의 학습 능력에 맞추어 학습하며 가정에서도 쉽게 할 수 있다는 많은 장점을 지니고 있
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중심학습 방법 활동유형과 절차, 석사학위논문, 1998
장애순, PBL에 의한 국어말하기, 듣기 능력 향상 연구, 경희대학교 교육대학원 석사논문, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트기반수업)의 정의와 의의
Ⅲ. 프로젝트중심
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중심학습 환경의 설계 및 구현, 한국정보교육학회 동계 학술발표논문집, 2002
◎ 채수진 저, 문제중심학습과 평가, (주)한국학술정보
◎ Donald R. Woods, 문제중심학습의 이해, 현문사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트수업(프로젝트중심학습, PBL)의
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수업 설계와 교수, 학습 모형 적용의 원리」, 국어교육학회, 2006
김혜정,「국어과 교수-학습 방법론에 대한 비판적 고찰」, 한국어교육학회, 2005
손영애,「국어과 교육과정 변천사 소론 -\"교수-학습 방법\"을 중심으로-」, 한국어교육학회, 2009
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