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교육목표를 달성할 수 있도록 유도해 주고 있다는 점에서 유아교육과 유아특수교육의 실제를 혼합한 접근방법을 통해 특수교육 요구가 있는 유아들을 위한 교육을 시도한다고 할 수 있다.
참고문헌
이상복 외, 유아특수교육, 이화여자 대학
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교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
조안나 <학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로> 홍익대학교 교육대학원 2004 국내석사
최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러다임 비
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중심으로> 한국디자인포럼, Vol.35 [2012]
최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러다임 비판> 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), <정서·행동장애연구> 16권 1호 2000 pp:1-25
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교육적 패러다임을 바꾸어야 한다는 견해가 구성주의다.
참고문헌
김삼섭(2003). 통합교육의 필요성과 실천방향. 교육마당.
강혜주(2007). 장애유아 보육에 대한 통합보육교사와 특수교사의 인식비교. 창원대학교 특수대학원 석사학위논문.
김
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학습자를 조화롭게 교육하는 과제가 대두될 것이다.
여섯째, 대학교육은 정규대학교육과 비정규대학교육의 접목에 의한 제 3유형의 새로운 패러다임의 출현이 예견된다. 제 3유형의 신패러다임은 다국적 현장 중심 학습망의 특성을 띨 가능
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교육 중심으로 교육적 접근을 하였다. 이런 교육적 접근한 이유는 바로 한국교회가 교육자 중심의 교육을 하고 있다는 사실이다. 여러 가지 문제점들을 제시하므로 인해서 학습자 중심의 필요성을 제기 하였다. 이런 학습자 중심의 교육을 하
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대학이 진행형 속에 놓여져 있어 현재 문제점으로 보이는 것이 곧 장점화할 수도 있기 때문이다.
이런 점을 고려하여 필자는 가상대학이 새로운 교육기관으로 정착될 것이라는 전제로 하면 서, 그 파장이 몰고올 교육패러다임의 변화를 중심
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③ 개인의 발달
3) 전환학습의 단계
4) 전환학습의 촉진요인
3. 각 이론이 성인학습 및 교육에 시사하는 점
1) 자기주도적 학습론
2) 전환학습론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육공학, 학지사, 2002
이성규 / 멀티미디어 소프트웨어를 활용한 중국어 교수-학습 방안 연구, 인하대 교육대학원 석사학위논문, 2000
한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소 / ICT 활용 교수·학습 현장 적용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수학습방
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교육의 학습동기유발전략
1. 수업적응을 위한 지원 제공
2. 학습자간 및 개별 학습자들과의 rapport형성 기회 제공
3. 가상수업 진행 중의 동기유발
1) 학습자의 기존 지식/ 경험과 관련성 있는 사례 및 내용 제시
2) 흥미 있는 주제 중심의 토
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