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특성
2. 정신지체아의 사회성 지도 방향
3. 정신지체아의 신변처리 및 생활자립지도
4. 정신지체아의 부모교육
5. 정신지체아의 성교육
Ⅳ. 우리나라의 정신지체아 교육 방향
1. 정신지체아의 생활과 교육은
어디에서 해야 하는가
2.
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특성
4. 영재의 교육방법
5. 학습장애아의 정의
6. 학습장애아의 판별과 특성
7. 학습장애아의 교육방법 1. 특수아의 정의
2. 영재의 정의
3. 영재의 판별과 특성
4. 영재의 교육방법
5. 학습장애아의 정의
6. 학습장애아의 판별과 특성
7.
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장애 (mood disorders)
(4) 불안장애 (anxiety disorders)
(5) 신체형 장애 (somatoform disorders)
(6) 성격장애 (personality disorders)
(7) 섭식장애 (eating disorders)
(8) 치매 (demantia)
(9) 다른 곳에 분류되지 않는 충동조절장애
(10) 문화특정적 증후군 (culture-boun
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특성
주의력, 상상력, 창의력, 파지력, 인내력 부족
흥미의 범위가 좁음
시각적, 청각적, 지각적 능력이 낮음
기초적인 학습동기, 학습능력이나 학습전략이 부족
학습부진아는 전 영역에서 뒤떨어지며, 학습장애아는 특정 영역의 수행에
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행동적 사정
(4) 인지적 사정
(5) 심리사회적 사정
6) 사정의 도구
(1) 진단분류체계의 다축체계
(2) 임상사회복지 사정분류체계의 각 요소
(3) 가계도
(4) 생태도
(5) 사회도
(6) 생리 · 심리 · 사회적 공식화
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장애아(ADHD)로 진단받는 아이들은 학교와 가정이 어린이들의 다양한 요구를 채워주지 못해서 아이들은 교사의 학습활동에 주의집중하지 않는 것일지도 모른다.
* 주의력결핍과잉행동장애아(ADHD)
미국은 학령 전기 아동의 3~5%, 학동기 아동의
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장애아의 교육 복지를 위한 새로운 연구와 더불어 국내외의 기존의 전문지식, 기술 등에 대한 폭넓은 정보를 수집하여 모든 이들에게 보탬이 되도록 하는 것도 매우 시급하고도 중요한 일이라고 믿는다.
<참고자료>
- GFCF Diet(Gluten Free Casei
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장애가 있을 때 진단된다. 학습장애에서 흔히 나타내는 증상은 다음과 같다.
① 읽기장애(reading disorder)
- 임상양상 : 대개 7세경에 확실히 드러나는데 일기 장애아는 철자를 빼먹거 나, 더하거나 왜곡되게 읽는 등 많은 오류를 범한다. 글을 읽
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장애아동의 장애문제를 수용, 이해함. 부부간의 부모 자녀간의 상호교류 유형이 달라지면서 자년의 공격 수동의존행동이 수정되었다. Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
Ⅱ. 본 론
1.아동학대의 개념
2.아동학대의 유형
3.아동학대의 징후
4.
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특성을 결정짓기 때문이다.
초등학교에 입학하기 전, 나는 우리 딸을 유치원이 아닌 웅변학원에 보냈다. 낯을 너무 가린다는 이유에서였다. 내가 가끔 공개수업에 참여할 때 단상 위에 올라 교탁 앞에만 서면 어찌나 떨린다면서 처음엔 울음
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