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진단과 계획 서울대학교출판부 서울대학교병원편
간호진단과 분류 현문사 성미혜외
http://www.kimsonline.co.kr
http://www.kmle.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌고찰
폐렴의 정의
1) 해부, 생리 및 병리
2) 원인
3) 증상
4) 진단
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분류 ----------------------------------------3
1) 아동양육시설의 목적과 기능
2) 아동양육시설의 분류
3. 양육시설 아동의 특성 ---------------------------------------------4
4. 아동양육시설의 변천 ---------------------------------------------6
1) 외
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학습방법, 역락 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 개념
Ⅲ. 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 단계
1. 먼저 생각하기
2. 중심 내용 파악하기
3. 자기 점검하기
4. 시각적 심성 떠올리기
5. 의역하기
6. 질문
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장애인의 정보격차 실태
2. 디렉토리별 사이트 현황
3. 장애유형별 사이트 현황
4. 제공주체별 사이트 현황
제 3 장 장애인의 컨텐츠 이용욕구 조사 결과
제 1 절 장애인의 컨텐츠 이용욕구
1. 조사개요
2. 조사대상자의 특성
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진단·결과·중재 연계를 이용한 간호과정 전산프로그램 개발 및 적용: NANDA, NOC 및 NIC 중심] 전남대학교 2003 간호과정론 기말 2022년
1. 간호과정의 단계를 제시하고, 각 단계를 간략히 설명하시오.
2. 비판적 사고의 정의와 특성을 설명
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원인일 가능성이 높음
㉢ 판정시기 : 전반성 발달장애(자폐증)가 확실 해진 시점에서 장애를 판정한다.
㉣ 판정기준 : 진단명 확인, 상태확인, 정신적 능력장애, 종합적인 판정의 순서를 따라 이루 어짐 1. 신체적 장애
2. 정신적 장애
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원인으로 구분할 때 생물학적인 원인일 가능성이 높음
㉢ 판정시기 : 전반성 발달장애(자폐증)가 확실 해진 시점에서 장애를 판정한다.
㉣ 판정기준 : 진단명 확인, 상태확인, 정신적 능력장애, 종합적인 판정의 순서를 따라 이루 어짐
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학습기능
Ⅵ. 정신지체아교육의 교육기관
1. 일반학급
2. 학습도움실
3. 특수학급
Ⅶ. 정신지체아교육의 지도방법
Ⅷ. 정신지체아교육의 문제점
1. 선수 학습기능 진단의 결함을 들 수 있다
2. 투입과제의 결함을 들 수 있다
3. 수량을
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학습 장애, 간질 등의 다른 발달 장애와 동반되어 나타남
아주 가벼운 상태부터 아주 심한 상태까지의 연속선상에 위치하는 장애 1. 자폐증이란?
2. 자폐아의 행동특성
3. 자폐아의 진단적 특성 및 개요
4. 자폐아의 체험활동의 필요
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장애란?
* 불안장애의 원인
◉ 불안이란?
◉ 불안의 구성요소
◉ 연속선상의 불안
◉ 공포란?
◉ 불안장애의 증상
◉ 불안장애의 분류
◉ 정신장애의 치료
1. 환경치료 및 활동치료
2. 행동치료
3. 약물치료
4. 물리
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