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장애 및 성격변화
예) 두부외상, 뇌혈관장애, 간질, 뇌손상을 줄 수 있는 전염성 질면, 내분비장애
17. 임상적 관심의 초점이 될 수 있는 기타 상태
신체적 질병에 영향을 심리적 요인들(정신장애, 성격특성, 부적응적 건강행동 등)
약물에 의
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학습내용은 물론 학습자가 습득할 지식 이해 태도 등도 포함되어야 한다. 또한 평가내용에 따른 적절한 평가방법이 선정되어야 한다.
(3) 평가도구 제작
평가의 정확도는 어떠한 평가도구를 선정하여 사용하는가에 달려있다. 따라서 평가목
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사회적 환경
IV. 퍼스낼리티의 검사
1. 질문지법
2. 작업조사법
3. 투영법
V. 퍼스낼리티의 지도
1. 기본적 습관 형성
1) 식사습관
2) 배설습관
3) 수면시간
4) 착의습관
5) 청결습관
2. 건강관리
3. 가족의 화목
* 참고문헌
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특성
1.교육과정의 의미를 이해한다.
2.교육과정의 변천 과정을 안다.
3.제 6차교육과정의 특성을 이해한다.
4.제 7차교육과정의 개정 중점을 인식한다.
2.장애아동의 가정에서의 학습지도 방안
1.가정학습의 의의를 안다.
2.가정학습 지도의 주
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일상생활활동, 일상생활 도구적(instrumental) 활동, 직업기술, 안전생활을 포함하고 있다. 학습목표
정신지체의 정의
정신지체의 진단 및 평가
장애정도에 따른 분류
원인론적인 분류와 특성
정신지체학생을 위한 교육적 접근
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습득하게 한다. 자폐증이 서로 다른 소리를 모방할 수 있게 되면 소리와 소리를 결합시켜 새로운 의미를 학습하게 한다. 이러한 과정을 통해서 자폐증이나 언어장애자가 자유롭게 의사소통을 할 수 있게 된다.
자폐증을 치료하는 데 온정과
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학습 자료를 10초 이상 70% 바라볼 수 있다.)
* 장애아동의 특성상 학습목표, 학습내용을 선정하고 평가를 하는데 있어서 학생 개개인의 특성을 파악하고 각 특성에 맞게 접근을 하되 학습 방법에 있어서는 교사가 목표한 대로 학생을 유도하고
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자세를 가지고 질책은 피해주세요.
그 곳에 가지 말라했지! 보다는 그곳에 안가기로 약속했지. 우리가 정한 규칙을 지키자. 1. 정의
2. 원인
3. 역학
4. 분류 및 진단기준
5. 정신지체 아동의 특성
6. 치료 (중재)
7. 해결과제
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진단 도구-비고츠키 근접발달영역 수업과 수업 사이』, 살림터, 2016.
레프 비고츠키(2013). 사고와 언어. 이병훈·이재혁·허승철(옮김). 경기도: 한길사.
변효종(2012). Vygotsky 학습이론에 나타난 \'사회\'의 다중적 의미. 영남대학교 대학원 박사학
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듀발의 발달주기와 발달과업을 기술하시오.
2) 선정한 가족의 취약상황을 1가지 이상 기술하고, 이에 대하여 ICNP분류에 따른 간호진단을 도출하시오.
3) 위 가족을 위한 가족간호 중재 방안을 3가지 이상 상세히 작성하시오.
참고문헌
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