|
아동의 사회생활 영역
결론: 지역사회 연계 프로그램 사례
참고문헌
서론
유아의 발달은 기관의 노력만으로 이루어지는 것이 아니라 유아를 둘러싸고 있는 가정과 지역사회가 유아의 성장과 발달을 위하여 서로 협력할 때에 가능
|
|
|
사례의 개념화
3. 구조화
4. 저항 다루기
5. 상담의 목표 개발
1) 발달적 과제 및 적응을 돕기 위하여
① 자기노출-자기 탐색
② 자기 이해
③ 행동 변화
④ 적응기술 증진
⑤ 인간관계 개선
⑥ 자아정체감 확립
⑦ 잠재력 개발
⑧ 가치관 정립
⑨
|
|
|
발달을 충족시켜 줄 지속적인 부모역할을 지원 해 줄 기관이 필요
Ⅳ. 결 론
지금까지 알코올 중독의 정의와 원인 및 그 실태에 대해 알아보고 이러한 사례관리를 살펴보면서 평소에는 아무런 이상이 없던 사람이 알코올을 섭취하기만 하면
|
|
|
아동과 부모에게 개별적인 사례 관리를 제공하고 있다. 스타트 마을은 4개 시.도 18곳이 운영 중에 있다.
위 스타트 마을 사업 효과성, 효율성 평가보고서에 따르면 우선 학업성취도가 크게 향상됐고 정서 측면에서는 위축, 우울, 불안 등이 36.8
|
|
|
4. Piaget의 인지발달 단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
5. Piaget의 인지발달 기제
6. 인지발달기제의 학습적용
7. Piaget 이론에 대한 평가
(1) Piaget이론의 교육적 시사점
(2) Piaget 이론의 비판점
|
|
|
4. Piaget의 인지발달 단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
5. Piaget의 인지발달 기제
6. 인지발달기제의 학습적용
7. Piaget 이론에 대한 평가
(1) Piaget이론의 교육적 시사점
(2) Piaget 이론의 비판점
|
|
|
아동 부모의 대처법
9. ADHD의 치료방법
10. ADHD 아동을 위한 부모 및 교사의 역할
11. ADHD의 실제사례
1) 정OO 아동의 ADHD의 실제사례
2) 정OO 아동 사례의 구체적 배경과 원인, 행동평가
3) 정OO 아동이 유치원에서 보이는 전반적 발달 수준
4)
|
|
|
인터뷰
2. 개입사례
1)한 부모 가정 (5학년 여학생)
2)뇌병변장애를 가진 4학년 여학생
3)게임중독증상이 있는 3학년 남학생
4)필통을 요구하는 반 친구 협박을 거절 못하는 5학년
여학생
Ⅲ. 결론
느낀 점
|
|
|
아동에 한정된 문제가 아닌 다른 현 문제들과도 연결되어 있으며 이러한 것을 위한 개선노력은 지속적으로 이루어져야한다.
*자료문헌*
다문화가족 관련홈페이지
이주여성 다문화가족센터
이인경. 국제결혼과 다문화가족의 현실-상담사례
|
|
|
보완해 줄 수 있으며 저소득층아동의 정신건강과 성장발달에 긍정적인 영향력을 줄 것이다. 1. 저소득층 아동의 개념 및 특징
1) 저소득층 아동의 개념
2) 저소득층 아동의 특징
2. 저소득층 아동의 실태
3. 저소득층 아동의 문제점
|
|
메뉴펼치기
