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장애학생이 다른 학생과 같은 교과영역을 학습하되 다른 수준으로 학습하는 것.
예; 다른 친구들이 직육면체의 넓이를 구하고 있을 때 정신지체 학생은 한자리수의 덧셈을 학습함
C. 중복교육과정:같은 학습활동을 하되 학생들은 서로 다른
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방법
2) 특정 고등교육기관 내 예비학교 운영방법
3) 각 학교급별 특수목적 예술학교 설치 운영 방법
4) 일반 학교내의 예체능영재학급 설치 운영 방법
3. 예술 영재의 진로 지도 방안
4. 교사 양성 및 근무 제도 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습욕구 저하
-어머니와 관계 회복
-어머니와 대화를 다시 하려고 함
-새아버지와 원만한 관계 맺음을 기대
-학습욕구 복귀 및 향상
목표
달성여부
목 표
달성여부
목표 1 어머니와의 관계를 회복한다.
목표 2 영어, 수학과목의 쪽지시험을 85
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프로그램(거짓말/도벽/가출)
참고문헌
김승국외 14인, 학습장애아동교육의 이론과 실제, 교육과학사, 1999,
김종현외 3인, 특수유아교육, 창지사, 1996,
대구대장애인종합연구소, 특수교육원리, 대구대출판사, 1997,
박찬주외 2인, 학습장애 치료교
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문자학습에 미치는 효과”, 광주교대, 2008
- 김동일외, “학습장애아동의 이해와 교육”, 학지사, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 여러 장애 범주 중 학습장애 선택 및 해당아동 예시
2. 예시 아동에 대한 교수학습지도 따른 절차 지도프로그램
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프로그램이 수학학습장애 학생의 뺄셈 수행능력에 미치는 효과」단국대학교 교육대학원 석사학위논문
최예영(2012)「고등학생의 사회경제적 지위, 가정환경, 성취 불안 및 식습관이 학업성취도에 미치는 영향」동국대학교 교육대학원 석사
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향후 학습장애아동의 교육 방향
지적능력은 정상인데 해당 연령층에서 기대하는 학습 결과를 나타내지 못하여 교육성취도가 정규학년 수준에 크게 미달되거나 학습 속도가 부진한 특수학습장애 아동들은 일반 아동들과 같은 수업을 받는다.
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접근
지각-운동기능이 학습장애아의 주된 문제 영역으로 간주되었기 때문에 부적절한 지각-운동기능을 교정하기 위한 프로그램이 많이 개발되었다. 이러한 프로그램은 대-소 운동기능, 눈과 손의 협응기능, 시지각과 청지각 사용과 변별기
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학습 프로그램이 학습장애 아동의 읽기쓰기 능력 향상에 미치는 효과」공주대학교 특수교육대학원 논문
김윤순(2002)「산수학습장애 아동의 오류 유형 분석」공주대학교 특수교육대학원 논문
정원중(2003)「학습장애와 교수 전략에 관한 초
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수학 문제해결 능력, 그리고 공간 지각능력 등을 모두 측정한다. 단순 연산능력을 측정할 때에는 정확성과 신속성을 모두 그 측정 대상으로 한다.
각 교과 영역별 하위 검사 이외에, 제4단계에서 검사할 부분은 정통적으로 학습장애아동들이
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