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장애아동들을 대상으로 하는 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 어린시절부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들은 저의 또 다른 가족이라고 불릴 수 있을
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 함께 지내고 교육해주며 저는 건강과 가정의 소중함을 다시한번 느끼고 저의 가치관이 정립되는 느낌을 받았습니다.
6. 생활신조 및 성격의 장단점
조용하게 보이는 외모와는 달리 솔직하고 털털한 성격
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 잘 지내면서 교육해주며 저는 건강과 가정의 소중함을 다시한번 느끼고 저의 가치관이 정립되는 느낌을 받았습니다. 어린시절 때 부터 시작한 봉사활동을 지금까지 꾸준히 계속함으로써 이제 그 아이들
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 건강과 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 어린시절 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 꾸준히 계속함으로써 이제는 아이들은 저의 2번째 가족이라고 부를만큼 친
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 지내고 있습니다. 현재의 고민은 취업을 하였을 때 봉사활동을 현재처럼 꾸준히 할 수 없다는 점입니다. 그런 부분은 취업을 하고 조율하여 저의 직무활동과 봉사활동을 병행하면서
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 함께지내고 교육해주며 저는 건강과 가정의 소중함을 다시 한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 꾸준히 계속함으로써 이제 아이들은 저의 2번째 가족이라고 불릴 수 있
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장애아동들이 함께 사는 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 건강과 가족들의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 꾸준히 계속함으로써 이제는 아이들은 저의 두번째 형제들이라
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가족과 건강의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 4학년부터 어머니를 따라서 시작한 봉사활동을 지금까지 꾸준히 계속함으로써 이제는 아이들은 저의 친 형제자
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아동들을 위한 봉사활동에 참가한 경험이 있습니다. 저는 이 봉사활동에서 운동장애를 동반한 장애 아동들에게 가능성이라는 도전정신과 협동심을 심어주는 프로그램을 진행하였습니다. 저는 이 아동들이 어떻나 환경에서든 이낼 수 있는
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장애아동들을 대상으로 수영연습으로 인 한 도전의식을 심어주기 위한 프로그램에 팀장으로서 역할을 할 수 있는 기회가 있었습니다. 몸이 불편한 아이들이어서 상황을 항상 예측할 수 없었지만 어떤 환경에서든 이겨내는 능력에 대한 자신
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