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원격교육 프로그램들을 학생이나 일반인들에게 제공하고 있는 현실 속에서 정당화되고 있다.
원격교육(Distance Education)이라는 용어가 공식적으로 등장한 것은 20년이 채 안되었지만, 통신 교육, 방송 교육, 재택 교육, 홈 스쿨링, 독립 학습, 학
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학습 전략을 변화시키도록 촉진한다.
⑤ ICT는 사회적 상호작용을 촉진할 수 있다.
전자 놀잇감의 창의적 도구 개념은 매우 중요하다. 놀이와 창의성 간의 관계는 여러 유아 발달 연구들에 의해 증명되어 왔다. 따라서 창의적인 도구 형태로
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학습결과의 5가지 범주
1) 지적 기능
(1) 신호학습
(2) 자극-반응학습
(3) 연쇄학습
(4) 언어연합 학습
(5) 변별학습
(6) 개념학습
(7) 원리학습
(8) 문제해결 학습
2) 인지전략
3) 언어정보
4)
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학습이론)의 구성 원리
1. 구성적 지식과 학습원리
1) 학습자에게 의미있는 과제를 제시한다
2) 학습자들이 의미를 구성하는 과정을 보조한다
3) 교사가 조력자의 역할을 수행할 수 있도록 보조한다
2. 맥락적 지식과 학습원리
1) 학습환경
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읽기
1) 책을 공유하는 경험
2) 인쇄매체 활용
3) 묵독 하기
4) 소리 모아 읽기
4. 쓰기
1) 편지 쓰기와 메모하기
2) 일기 쓰기
5. 문학
6. 관련교과
Ⅴ. 총체적언어접근법(총체적언어교육)의 지도전략
1. 듣기 지도
2. 말하기 지도
3. 읽기
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원격수업 중 상호작용과 강의 품질 인식이 이러닝 효능감에 미치는 영향」, 조형미디어학, vol.26, no.1, (2023), 210-221. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이러닝의 발전과 특징
2. 이러닝의 장단점 분석
3. 사례로 본 이러닝 경험
4. 이러닝 교수
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교육
2. 개별성의 원리
3. 사고력 강조의 원리
4. 회귀성 강조의 원리
5. 전략 중심의 교육
6. 상황성의 원리
7. 의미 중심의 원리
8. 상위 인지 강조의 원리
Ⅱ. 정보통신윤리교육원리(교수학습원리)
1. 기본 교육(basic education)
2. 균형 교육
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학습자, 사회적 구성원으로 자라날 것입니다. 1. 총체적 언어교육의 개념
2. 총체적 언어교육의 유래
3. 총체적 언어 교육의 철학적 배경
4. 총체적 언어교육의 원리
5. 총체적 언어교육의 교수전략
6. 총체적 언어교육이 중요한 이유
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교육이론(구성주의학습)의 웹기반교육적용 사례
1. WBI의 구성주의적 성격
1) 웹은 교수목표의 선정에 유용하다
2) 웹은 자료제시에 다양성을 제공한다
3) 실제적인 학습환경을 제공한다
4) 다양한 상호작용을 제공한다
5) 반성적 사고 과정
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교수 학습론, 박이정, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 글쓰기(작문)의 독창성
Ⅲ. 글쓰기(작문)의 중요성
Ⅳ. 글쓰기(작문)의 기능
Ⅴ. 글쓰기(작문)의 상황
1. 글 읽기의 상황
2. 글 자체의 상황
Ⅵ. 글쓰기(작문)의 전략
1. 글쓰기 전략의 융통
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