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학습과 자기평가를 촉진하는 동기부여 요소 도입.
5) 5단계 교수설계
주제 \"우리 지역의 환경을 보호하고 개선하기\".
- 프로그램 구성 환경 문제 개요, 환경 보호 기술, 환경 문제 해결 전략, 지속가능한 생활 습관 형성.
- 다양한 교수 방법 및
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학습 프로그램
기초 학습 교실: 20명, 주 1회, 총 32회 실시
다문화 교실: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
사회성 프로그램
사회기술훈련: 20명, 월2회, 총 16회 실시
집단 미술치료 프로그램: 월2회, 총 16회 실시
출석
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학습에 대한 흥미를 떨어뜨릴 수 있다. 우리나라에서 특수교육을 받는 장애 아동 중 가장 많은 수를 차지하는 특수학습장애 아동들을 위한 특별한 프로그램의 개발이 절실하다.
오늘날 학교의 수업에서나, 가정에서 과잉행동을 하는 아동들
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프로그램을 마련해야 한다. 넷째, 참여자들이 최대한 참여할 수 있는 학습방법을 채택, 적용한다. 다섯째, 언제, 어떤 내용을 누가, 누구에게 어떻게 실시할 것인지에 대한 계획을 철저히 세운다. 학교가 학부모의 요구에 기초한 프로그램을
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프로그램
1. 교육 훈련 목표
장애인의 잠재 능력 개발을 위한 학생 개인별, 장애별, 학습 능력별 그룹교육을 체계적이고 단계적으로 직업교육훈련을 실시하여 직업생활에 적응할 수 있는 전문 기능인 양성이다.
2. 교육 훈련 방침
1) 인성 교육
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프로그램의 교수-학습방법
생태 유아교육은 몸을 살리고, 삶을 체험하고, 놀이를 통해서 자유를 살리는 교육이다. 유아가 자연을 접하면서 스스로 오감을 통해 관찰하고 느끼고 사고해야 한다. 이러한 생태 유아교육을 위한 교수방법으로 상
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학습자의 반응에 대한 피드백을 나타낸다.
⑥ 6단계
수업흐름도를 작성하는 단계이다. 흐름도는 프로그램이 작동되는 논리 및 순서를 시각화한 것이다.
⑦ 7단계
수업 프로그램을 제작하는 단계이다. 스토리보드나 흐름도를 바탕으로 프로그
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프로그램 진행에 별 무리가 없을 것으로 기대하고 있다.
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
세부 사업 명
산출목표
모니터링 방법
적응 지원
기초학습 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
사회성 증진 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
진로지도 프
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프로그램의 대상은 크게 넷으로 구분될 수 있는데, 죽음을 앞둔 노인 본인과 그 가족 그리고 죽음준비교육을 실시하는 전문가로 훈련받기 위한 전문가지원자, 기타 기관의 학습자(대학, 평생교육원, 초 중 고등)다.
죽음을 앞둔 노인은 곧 죽
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학습 자료를 제외하고는 교재교구가 별로 많지 않음
실내구성: 하나의 커다란 방과 3개의 작은 방, 큰 방에서는 유아 전체가 모이는 곳, 작은 방은 소집단 학습지도활동에 사용
교실환경 예
평가
디스타 프로그램을 경험하는 아동들에게 대한
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