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의 일반적인 인간적 자질과 전문적인 자질에 대해 서술해 보았다. 평생학습 도시의 평생교육사는 프로그램의 개발 과정에서 학습자들의 요구를 적절히 받아들이지 못하여 발생하는 어려움, 프로그램의 운영과 이후에 대한 학습자들의 어려
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2013년
5월 30일
연천군
평생학습센터,
학습마을 재능기부
강사 협의회
○ 어린이도서관 운영에 대한 협의
(명칭/운영비/시설이용/도서구비등)
○ 프로그램 운영 시간 및 프로그램, 시간표 조정 관련
○ 수요조사 및 조사/재능기부자모집(설문
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을 구별하는 것을 배운다.
라. 교수 학습방법
교사는 영유아 발달단계에 따라 영유아들을 유의깊게 관찰하고 영유아들의 몬테소리 프로그램 다음 단계에 도달할 수 있도록 도와야 한다. 몬테소리 프로그램에는 자연법칙 8가지가 존재하며,
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이 판가름이 난다해도 과언이 아닐 정도로 전문 교육자의 역할은 다대하다. 아무리 좋은 프로그램이나 학습장, 혹은 재정적 지원이 뒷받침된다 하더라도 직접 피교육자들과 정해진 시간 동안 접촉을 가지며 교육의 향방에 절대적 영향을 끼
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는 프로그램을 집중관리하고 해당 프로그램을 고급화한다.
② 고급프로그램을 통합적으로 관리하고 지원하는 시스템을 도입하여 프로그램 고급화를 한다.
3) 정보서비스 체제 구축
(1) 교육프로그램 정보 제공
평생학습센터 홈페이지 DB구축
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인 기록을 만든다. 미래의 학습은 이에 기초하여, 유아들의 언어습득능력, 성장과 발달을 촉진시키기에 가장 적합한 방향으로 계획된다.
4. 한국 유아교육 현장에 하이스코프 프로그램 적용 시 강점과 약점
1) 강점
(1) 유아를 \'능동적 학습자\'
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았다. 자신들의 경험과 지혜를 바탕으로 젊은 세대와 소통하고 추억을 되살리는 것들이었는데 반대로 노년기 학습자들이 젊은 세대들에게 배우는 프로그램도 있었으면 좋겠다는 생각을 해봤다. ‘컴퓨터(인터넷) 이용방법’, ‘스마트폰 사
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육과정에 맞게, 형식은 수업이 아닌 영상자료의 형태로 이루어진다.
(ex) 중학영상학습 등
② 과외용 프로그램 : 내용은 교육과정에 입각하고 그 형태도ST(Studio Teacher)가 수업을 진행하는 방식으로 이루어짐. 현재 대다수의 중등 이상 EBS 학교
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1. 평생교육 프로그램의 개념 및 필요성
평생교육 프로그램은 인간의 생애 전 과정에 걸쳐 개인의 성장 및 발달, 직업 능력 향상, 사회 참여 증진, 문화 향유 등 학습자의 다양한 요구와 사회적 필요를 충족시키기 위해 의도적으로 기획되고
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교과내용 요소들이 학생에게 제시될 때 고려해야 할 학습률과 학습계열을 결정하는 의사결정 기준의 확립
한편 CAI를 수업 체제에 사용할 경우 하드웨어의 속성 또는 성능 때문에 CAI 프로그램 개발이 제한될 가능성도 있으며, 때로는 학습내
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