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1. 기존 성인교육 프로그램의 특성과 한계
성인교육 프로그램은 다양한 배경과 필요를 가진 학습자들에게 맞춤형 학습 기회를 제공하기 위해 설계되었습니다. 이러한 프로그램들은 주로 직업 기술 향상, 개인 발전, 사회 참여 증진을 목표로
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역 주민들의 경우 학습자가 직접 교육 기관에 출석하여 교육을 받게 하는 집합 프로그램뿐 아니라 \"찾아 나서는 교육\"의 형태로 이동식 프로그램을 운영하는 것이 필요하다 하겠다.
4. 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
IMF사태 이
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것인지가 분명히 설명되지 않지만. 분지형 프로그램에서는 왜 틀렸는가를 학습자가 스스로 깨달을 수 있는 기회가 주어진다. 일반적으로 직선형 프로그램이 학습자에게 단조로움을 느끼게 하지만, 분지형 프로그램은 학습자에게 그러한 단
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학습자의 가족이 당면한 또는 경험했던 어려움이나 문제를 적고, 문제 해결에 도움이 될 수 있는 가족 생활교육프로그램 계획안을 작성하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습자의 가족이 당면한 또는 경험했던 어려움이나 문제를 적기
2. 가족생활
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* 반타셀 - 바스카는 영재아 프로그램 교육과정의 기본과정
① 교육과정에서 모든 학습자는 최적의 학습수준을 이룰 수 있는 기회를 제공받아야 한 다.
② 영재성이 있는 학습자는 일반아에 비해 차별화된 학습욕구를 가지고 있다.
그러므로
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프로그램 수업과 다른 점이 있다면 수업의 개별화를 촉진시킬 가능성이 높다는데 있다. 스키너의 직선형 프로그램에서는 개인의 학습속도에 따라 개별화만이 강조하는데 CAI에서는 학생의 반응양식에 따라 다양한 안내를 할 수 있게 된다. 장
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통한 학습이 더욱 효과적이다. 또한 각 커플의 특성과 요구를 파악하여 개별적인 관심과 조언을 제공한다.
프로그램 진행자는 가족생활교육 전문가나 결혼 및 가족 상담 전문가가 담당한다. 진행자는 단순히 정보를 전달하는 역할을 넘어서
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1. 평생교육 프로그램 기획의 개념 및 중요성
평생교육 프로그램 기획은 평생교육의 목표를 달성하기 위해 학습자의 필요와 사회적 요구를 분석하고, 교육 내용과 방법을 선정하며, 실행 및 평가 계획을 수립하는 일련의 체계적인 과정입니
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들어, 서울시 평생학습관에서는 직업교육, 문화예술 교육, 건강 교육 등 다양한 분야의 프로그램을 운영하며 시민들에게 폭넓은 학습 기회를 제공하고 있다. 이러한 프로그램은 지역사회의 특성을 반영해 기획된 것으로, 학습자들에게 실질
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부진하게 판명된 일부 학생들에게 자율적으로 복습 또는 보충학습을 할 수 있는 프로그램 교재를 제공한다. 보통 20분 이내에 해결할 수 있는 큰 스텝의 짤막한 프로그램 교재가 적합하다. 이 프로그램 교재를 배부하는 대상은 형성적 평가에
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