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교수 학습 활동
시량
평가
자료 및 유의점
교사 활동
학생 활동
감각적 감지
내재적 동기유발
학습 목표
인지
‘참새’ 다섯고개 퀴즈를 한다.
-나는 하늘에서 삽니다.
-나는 텃새 입니다.
-나의 고기, 뇌, 머리, 똥까지 약재로 사용합니다.
-
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－공정한 재판
： 삼심졔도
[자료1] 지방 법원 법정 안내도
[자료2] 법정 2층 배치도
[자료3] 사법부 조직도 - 교수 학습 과정안
- 학습자료
[자료1] 지방 법원 법정 안내도
[자료2] 법정 2층 배치도
[자료3] 사법부 조직도
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일이었다. 그런 와중에서도 3.1운동을 기점으로 민족자존을 부르짖는 소리가 높아가고 당시민족의 대변지 동아일보나 조선일보 등 에서 '민족의 강건'을 부르짖으면서 건강한 체력만이 아니라 나라를 살릴 수 있는 길임을 강조할 우리 체육활
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맞추어 제자리에서 반복연습 시킨다.
three step
하나, 둘, 셋 구령에 맞우어 3스텝을 밟아 슛한다.
구령에 맞추어 제자리에서 반복연습 시킨다.
6차시
학습 내용
학 습 활 동
지도방법
및
유 의 점
집단 기능
간이게임
집단기능 익히기
공격법
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교수 - 학습 과정안
도입
전개
정리
모둠 활동 평가표
<포트폴리오 수행평가 자료>
<포트폴리오 제작물>
<교사용 평가자료>
※ 참고자료
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중심으로 정적 스트레칭 실시
교사의 지시에 따라 순서대로 스트레칭 실시
2분
정리운동의 필요성에 대한 언급을 통해, 참여율 증대
차시예고
- 다음차시에 배구 중간평가를 실시함을 알림
- 다음 차시 수업 시작 전시학습 핵심요소를 다시
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은 폐포로 이루어져 있어서
이로운 점은 무엇인지 설명하시오.
2.다음은 호흡 운동이 일어나는 원리를 들숨과 날숨으로 나누어 정리한 것이다. 빈칸에 알맞은 말을 써 넣으시오.
들숨
갈비뼈 ㉠( ),가로막 ㉡( )
흉강, 폐의 부피㉢( )
외부 공기
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서 스파이크의 스윙과 같이 백스윙하고 팔꿈치를 위로 뻗으면서 중심을 내미는 기분으로 때린다.
교사의 시범을 관심
있게 지켜본다.
교사의 설명에 경청하고 이야기 할 수 있다.
스윙은 높 은 곳에서 먼지를 털 듯이 볼의 중심을 내미는 기
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동
심 화 활 동
◇ 축구경기의 발달 및 특성 효과 이해하기
◇ 축구경기의 방법 및 경기규칙 이해하기
평 가 내 용
비 고
1. 중학교의 축구경기 시간은?
2. 공격팀 선수가 패스하는 순간 패스를 받는 사람이 골키퍼를
제외한 수비수보다 상대편
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게 주어 재미있는 한 포지션으로 편중되지 않게 한다.
연습경기 (25분)
- 7분씩 3경기를 한다.(1조vs2조) (3조vs4조) (5조vs6조)
- 6조가 없는 경우는 1조와 2조의 경기에서 이긴팀과 3조와 4조의 경기에서 이긴팀 끼리 가위바위보로 한경기를 더 할 팀
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