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학습활동 2의 예시글은 인과 관계로 전개하였다. 따라서 제목을 새로 붙인다면 ‘두꺼비 연적을 사랑하는 이유’가 될 수 있다. 인과 관계에 의해 구성한 글은 글의 통일성과 일관성이 더욱 강하게 느껴진다.
◈평가지(4)
1. ①(정답)서사 ②
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예시를 들어 설명해 준다.
적용
및
발전
익힘 문제
풀기
T, 다음 분수를 약분해서 나올 수 있는 분수를 모두 구해 보시오.
1) 2)
Sn, (수학 학습장에 약분해서 나올 수 있는 모든 부수를 구해 본다.)
T, 다음 분수의 기약분수를 구해 봅시다.
1) 2)
Sn
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곳) : ( )
(2) 음계
계이름
도
레
미
파
솔
라
시
도
음이름 감각적 인지
기초기능파악
표현방법탐색
일반화
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
<활동 2. 사장조의 계이름 알아보기>
<활동 3. 다른 조의 계이름을 알아봅시다.>
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을 사용할 때 열과 기름을 피한다.
-생활 쓰레기를 줄인다.
-되도록 농약이나 화학 비료를 사용하지 않고 재배한 유기 농산물을 먹는다.
-합성 세제보다 비누를 사용하고, 살충제는 되도록 사용하지 않는다.
차시
예고
◈차시 예고
-다음 시간
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예시를 읽고 자신의 생각을 자유롭게 발표한다.
5
심화
학습
- 자신과 관련된 컴퓨터 활용의 사례가 무엇이 있는지 생각해보게한다.
- 자신과 관련된 컴퓨터 활용의 사례를 발표하도록 한다.
- 자신과 관련된 사례가 무엇이 있는지 생각해 본다
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학습목표: 친구와 사이좋게 지낼 수 있는 방법을 알 수 있다.
▷ 활동1: 이런 친구가 좋아요!
▷ 활동2: 사이좋게 지내요!
▷ 활동3: 다짐 나무
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
친구와 사이좋게 지내는 방
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예시를 많
이 들어 학
생들이 지루
해하지 않도
록 흥미를
유지시킨다.
교
과
서/
PPT
교
과
서/
PPT
전개
심화학습
1. 소풍을 갈 때의 알맞은 옷은 어떤 것인지 토의하여 보자.
▶ 소풍을 갈 때 사복 입기를 원하는 이유를 토의한다.
토의시에
분
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지도한다.
- 피피티 화면의 4가지 예시를 보고 활동지에 자신의 옷차림을 그려 넣고 이유를 설명한다.
- 적극적으로 활동에 참여한다.
5분
활동학습
PPT,
활동지
토론학습
- 활동이 끝난 후 학생들이 자신에게 어울리는 옷차림에 대해 발표하도
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학습 활동지 >
색상 조화법
내용
유사 색상 조화
대비 색상 조화
코디네이션
(색종이로 표현)
옷의 느낌
< 학습 활동 예시 답안 >
색상 조화법
내용
유사 색상 조화
대비 색상 조화
코디네이션
(색종이로 표현)
옷의 느낌
하늘색 셔츠에 파
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○ 어떤 물건을 살 것인지 결정하는 기준이 무엇인지 정리해 본다.
-의사결정의 목적은 행동임을 이해시킨다
의사결정지 예시
<의사결정 기준표>
대 안
기 준
가지고 있는 돈으로 살 수 있는가?
나에게 꼭 필요한 것인가?
나의 공부에 도움
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