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학습 주제 : 옛날과 오늘날의 생활도구 적용
◎학습 목표 : 다양한 활동을 통해 옛날과 오늘날의 생활도구를 적용할 수 있다.
활동 1. 토끼에게 자명종이 있었더라면?
활동 2. 3학년3반, 무인도에서 살아남아라!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
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학습정리 및 다음차시 안내
오늘 토의내용과 관련된 간단한 동료평가지를 제공한다. 평가지는 추후 다른 과제 등과 함께 포트폴리오 평가에 포함된다.
교사는 이성과 이성교제, 성적호기심과 충동과 관련한 간단한 질문을 통해 학생들이 오
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학습
목표
♣달걀을 삶는 법을 알고, 조리해 볼 수 있다.
정리
및
차시예고
■학습 활동 안내하기
<활동1>달걀의 조리법 알기
<활동2>달걀 삶기
<활동3>달걀카나페 만들기
■<활동1>달걀의 조리법 알기
▷달걀 삶는 법 알기
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학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(◆) 및 유의점(※)
* 짝과 만든 질문과 대답을 발표해봅시다.
* 잘 발표해주었습니다. 적절한 질문이었나요?
* 대답은 잘 했나요?
A : 동물입니까?
B : 아니요. 식물입니
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학습과 교육의 필요성을 인식하게 한다.
♠ 문제점 - (3)
학생들에게 다소 공격적인 어투로 발문과 지적을 하였다. 이런 경우 교사의 의도와는 무관하게 학생들에게 상처를 줄 수 있음을 감안하여, 공격적인 어투는 삼가야 하겠다. 또한 교사의
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예시를 들
어 이해를
돕는다.
·파워
포인트
자료
대중
매체의
기능
과 사회
회의
기능을
연관
시켜
설명
학습내용
교수-학습 활동
교수-학습 형태
지도상 유의사항
관련
시간
교사
학생
탐구과제
Q.A상황은 어떤
역할 갈등 입니까?
B상황은 어
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예시 계절이미지 & 예시 공판화 도안>
학습문제 : 사계절에 대해 상상한 이미지를 공판화로 표현하고,
완성된 작품을 감상해보자.
활동 1 사계절 상상 여행
활동 2 손끝에서 피어나는 상상
밑그림 그리기, 밑그림 오려내기,
잉크 칠하여 찍
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out with friends all day
(친구와 하루종일 놀기)
15. Ride a motorcycle (오토바이 타기)
1. I want to
.
2. I want to
.
3. I want to
. 1. 단원명
2. 단원 목표
3. 단원 전개 계획
4. 본시 수업설계
5. 학생의 실태
6. 수업자의 의도
7. 영어과 교수ㆍ학습 과정안
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학습 과정안
학년 반
3학년 1반
교시
3교시
지도교사
단 원
2. 새롭게 보기
수업차시
2/2
학습
자료
확대그림, 아동작품, 학습지
본시주제
다빈치의 암호를 풀어라
학습목표
·다빈치의 작품에서 작가의 생각을 알아 낼 수 있다.
·자신의 생각을
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학습지
중
글의 의견과 적절성을 잘 파악하였으나 주제에 대한 자신의 의견과 까닭을 잘 제시하지 못한다.
하
글의 의견과 적절성을 파악하지도 주제에 대한 자신의 의견과 까닭을 잘 제시하지도 못한다.
※학습지 예시
6. 의견을 나누어요 -
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