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학습 지도안 자료집, 2000
함영기 : 바람직한 ICT 활용교육 이론과 실제 1, 즐거운학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정 ICT활용교육(정보통신기술)의 목적
Ⅲ. 제7차교육과정 ICT활용교육(정보통신기술)의 유용성
1. 다양한 쌍방향 학습이
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학습목표
6. 단원의 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 연계성
Ⅱ. 본시 학습 계획
1. 학습의 주제
2. 학습목표
3. 본시 학습 지도안
Ⅲ. 평 가
1.
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단원 지도 계획 ------------------------------ 5
Ⅶ. 단원의 구성 및 학습준비 ----------------------- 6
Ⅷ. 본시 학습 계획 ( ICT 학습 지도안 ) -------------- 6
Ⅸ. 형성평가 ----------------------------------- 9
Ⅹ. PPT 수업 자료------------------------------ 10
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웹구축(Web구축)제안서
1. 제안서란
2. 제안서 작성일정
3. 작성원칙
4. 작성형식 및 유의 사항
Ⅳ. 웹구축(Web구축)의 과정
1. 기획
1) 정보기술자와 디자이너에게만 맡겨서는 곤란
2) 고객의 입장과 전략이 반영된 비지니스적 컨셉 정의
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웹기반 훈련(WBT) 평가방안연구
김재훈(2000), 초고속 인터넷망 환경에서 멀티미디어 웹사이트 구성요소에 관한 연구, 경인여전 연구논문
김미량, 웹교육과 콘텐츠 설계, 성균관대 연구논문
이성혜, 사용성을 고려한 웹사이트기획하기 16쪽. 도
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학습자 역할의 변화
2) 교사 역할의 변화
3) 교육 내용의 변화
Ⅲ. 인터넷활용 영어교육의 장점
Ⅳ. 인터넷활용 영어교육의 범주
1. 인터넷 검색(Surfing the Net)
2. Email 사용(Using Email)
3. 연구 활동(Doing Research)
4. 웹페이지 제작(Making Class Web
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웹 2.0과 도서관의 핵심은 이용자라는 측면에서 맥락을 같이 한다. 따라서 웹2.0과 도서관을 접목하여 이용자가 참여하고, 집단지성에 기초한 정보를 공유하며, 기술적으로 발전한 디지털도서관을 기획하였다.
하지만 이런 기획 시에 왜 디지
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웹디자인
1. 사이트의 목적 파악
2. 사이트 분류
3. 사이트 타켓 분석
4. 디자인 컨셉잡기
5. 메인페이지 디자인
6. 서브페이지 디자인
[2] 웹 기획조사
[3] 웹 프로그래밍
1) HTML(Hyper Text Markup Language)
2) XML(Extension Markup Language)
3) JAVA
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웹 페이지의 개발 과정
1) 주제와 방문 대상의 결정
2) 분석
3) 내용의 구성
4) 작성 준비
5) 저작 도구의 결정
6) 홈 페이지의 작성
7) 인터넷에 출판 및 등록
8) 성능 개선
Ⅴ. 웹사이트구축(Web Site구축)의 고려사항
Ⅵ. 바람직한 웹사
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학습모델)의 필요성
Ⅱ. WBI(웹기반수업)교육모델(교수학습모델)
1. 자가 학습형 WBI
2. 자료제시형 WBI
Ⅲ. 원격교육모델(교수학습모델)
1. 비실시간 원격교육
1) 인터넷 방식
2) EOD방식
2. 실시간 원격교육
1) 원격영상강의 방식
2) 화상강
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