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분석 및 운영모델 개발 연구, 한국교육개발원, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과후학교란
1) 방과후학교의 개념
2) 방과후학교 교육 프로그램
3) 방과후학교의 운영 방식
2. 방과후학교 운영학교명, 운영계획 연도
1) 초등학교 방과후
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분석을 통하여, 한국사회체육학회지, 2000
박종익 외, 스포츠사회학, 나남출판사, 1992
온문섭, 항공스포츠 선수들의 정신력 특성, 우석대학교, 2000
이상구·강효민, 현대사회의 키워드 스포츠 읽기, 대한미디어, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 스포츠의
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학습형태와 발전방향\",가상대학 체제의 구상을 위한 연구협의회
조성기, 원격교육의 학습성과에 미치는 상호작용 요인의 효과분석, 공주대학교 교육정보대학원석사학위논문,2000.5.
한상훈, \"원격교육의 제이론적 접근\",공주대학교 교육학
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학습시 안전사고가 발생하면 법적으로 보호받을 수 있으나 불법체류신분의 어린이들은 안전사고 발생시 법적으로 보호받을 수 있는 체제가 아니어서 교외 현장체험학습 프로그램을 기획하고 근거리이든 장거리이든 이동시 이용되는 교통수
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분석
1) 일치도(Congruence)
●<표 2> 직업코드와 진로코드 간 Zener-Schnuelle 지수
2) 일관도(Consistency)
●<표 3> 일관도를 계산하는 방법
3) 보편성
●<표 4> 한자리 유형코드의 분포(%)
4) 변별도(Differentiation)
●<표 5> Iachan(DI) 변별도 지수를 계산
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학습 프로그램에 참여함으로써 자신을 개발하고 사회적 소양을 쌓을 수 있도록 지원하는 공간이다. 이 기관은 청소년들의 전인적 성장과 발달을 촉진하기 위해 설립된 공공시설로서, 지역사회 내에서 청소년들이 자유롭고 안전하게 활동할
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분석하여 압축 교육과정을 수립하고 능력에 맞게 수준별 학습과정을 모색한다.
참고문헌
경주신라중학교, 학년별 속진제 적용 방안 탐색, 1995
변영계, 교수학습 이론의 이해, 학지사, 2008
신라중학교, 학년별 속진제 적용 방안, 1995
윤정일, 속
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학습이 이루어질 수 있다는 것이다
6. 다중 언어 학습이 이루어질 수 있다
7. 학습자의 탐색 활동을 촉진시킨다는 것이다
8. 학습자의 동기 유발을 시킬 수 있다는 것이다
9. 학습자의 안전을 지킬 수 있다는 것이다
Ⅵ. 교육용 통신망
참
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프로그램, 학지사, 2013
한국통합교육학회 저, 통합교육, 학지사, 2015
원종례, 김경희 저, 장애 영유아 통합교육 관련 중재 연구 동향 분석, 한국유아특수교육학회, 2010
ROBIN FOGARTY 저, 박한숙 역, 통합교육과정의 이해와 개발, 교육과학사, 2015
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프로그램을 적용하여 바른 행동을 내면화?행동화한다
1) 『명상의 시간』운영
2) 『생활 경제 교육』추진
3) 『생활 안전 교육』실시
3. 정기적으로 선행 학생을 발굴 칭찬하여 실천 동기를 강화한다
Ⅵ. 예절교육(예절예의지도)의 지도시
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