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(페인트샵) : http://www.jasc.com/ 1. 학습대상
2. 과목의 교육과정 영역
3. 학습 내용 개관
4. 학습 목표
5. 학습내용 분석
6. 교과서 단원 분석
7. ASSURE 모형을 적용한 멀티미디어 교재 연구
8. 중학교 1학년 컴퓨터교과 멀티미디어 학습지도안
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수학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통
2. 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
Ⅶ. 과학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅷ. ICT(정보통신기술)활용교육의 성과
Ⅸ. 향후 ICT(정보통신기술)활용교육
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학습 자료의 개발 방향, 독서연구 제6호
차진복(2003), 빛의 성질 탐구자료, 창원대원초등학교
통일교육원(2001), 통일교육 교수법과 그 실제
한태상(2001), 서예 교육, 서울교육대학교 Ⅰ. 수학과 통계영역 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목
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학습지도안, 서울 : 덕수인쇄, 1996 Ⅰ. 교육계획(지도계획)의 목적
Ⅱ. 교육계획(지도계획)의 중요성
Ⅲ. 교육계획(지도계획)의 원리
Ⅳ. 한자교육계획(지도계획)
1. 목표
2. 방침
3. 지도 방법
4. 평가
5. 지도의 실제
1) 지도 내용
2
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함수를 축과 축으로 확대 혹은 축소, 축과 축으로 평행 이동한 그래프를 그릴 수 있고 그 함수의 성질인 주기, 최댓값, 최솟값을 구하는 방법을 알아보고자 하는 데 있다.
Ⅲ. 대단원 학습목표
가. 일반각과 호도법의 뜻을 안다.
나. 삼각함
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함수의 식을 의 꼴로 나타내어라. (6점)
4
3
2
1
-2 -1 0 1 2
(답)
17.
의 그래프를 그리고, 꼭짓점의 좌표와 축의 방정식을 구하여라. (10점)
3
2
1
-2 -1 0 1 2 3 4
-1
-2
-3
(풀이과정)
(답) 축의 방정식 :
꼭짓점의 좌표 :
참고문헌
(주)교학사 중학교 수학3
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학습자료를 제작하는 새로운 기술을 배워야 한다.
- 교사는 학습자료의 상담자 역할을 해야한다.
- 이 방법을 적용할 수 있는 코스의 범위와 종류가 비교적 제한된다. 즉, 사실 위주의 내
용 및 구조를 가진 과목(과학, 공학, 수학, 의학)만 가능
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학습지를 풀어본다. 반성단계에서는 놀이를 통한 가르기와 모으기를 통해 느낀 점이나 알게 된 점을 이야기해보는 경험을 한다.
Ⅱ. 본시 교수학습 과정안
1. 교수학습 활동 과정
일 시
2007. 5. 23. (수)
1교시
장소
1-1 교실
대상
1-1, 23명
(남12, 여1
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Ⅰ. 수업 연구의 목적 및 필요성
1.연구 주제
문제해결 전략 학습을 통한 수학적 힘의 신장
(체계적인 문제해결 방법을 통한 실생활의 여러 가지 문제해결 능력 향상)
2.연구 대상
회덕중학교 2학년 수준별 수학 수업 A분반
3.연구의 필
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종류, 분수의 구조 등등) 1. 단원 : 7. 분수
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 학습의 흐름
5. 단원의 목표
6. 단원의 전계 계획(총 11시간)
7. 단원 평가 계획
8. 지도상의 유의점
9. 학급실태 분석
10. 본시 학습 과정안
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