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광식 『 경제성장과 소득분배 』 한국방송통신대학교 논문집 제3집, 2004.
이무영, \"경제성장과 분배정의\", 서울: 세종대학교, 2006
정호열, \"경쟁질서의 개혁\", [아주 사회과학논층], 제8호, 2009
구인회 『 한국의 소득 불평등과 빈곤 』서울대
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학교
2. 평성이과대학
3. 김일성대학
4. 김책공업종합대학
5. 만경대혁명자유자녀학원
6. 예?체능계 특수학교
Ⅲ. 중국의 영재교육과정 사례
1. 영재의 판별
1) 환경이 비슷한 아동들을 다각적으로 비교한다
2) 다양한 기준과 방법을 동원
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동기 발전기
2.3.2 농형 유도발전기
2.3.3 권선형 유도발전기
3. 풍력발전의 현황
3.1 국외
3.1.1 국외 풍력에너지 동향
3.1.2 해외 풍력발전 기술의 동향
3.2 국내
3.2.1 국내풍력발전 기술 현황
3.2.2 국내기술개발 추진 성과
3.2.3. 풍력발전기
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학에서 이러한 경우를 감안해주나요?
35. 내신 1등급 4%기준, 1등급을 받은 학생들 중에서도 높은 1등급의 학생과 낮은 1등급의 학생이 존재하는데 대학에서 이를 반영하나요?
36. 전과목 성적이 낮으면, 지원 학과 관련 과목의 성적으로 만회
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과학이며, 기예(art)이다.
5) 프로그램 평가(Program evaluation)
평가(evaluation)란 가치를 부여하며, 비평을 가하는 것, 대상의 가치를 판단하
고 결정하는 매우 광범위한 일로 정의할 수 있다. 평가는 가능한 한 수량적으
로 나타내도록 하는 것이 일
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지원한 동기와 남들과 차별화되는 지원자 님만의 강점을 기술해 주십시오.
2. 문항 1번에서 기술한 관심 직무 혹은 강점과 관련된 주요 전공과목(최대 3개)을 선정하여, 해당 과목에서 습득한 역량 및 성취도(학점)를 기술하고, 성취를 위해 노
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학부모와 학생이 이 제도를 어떻게든 ‘이용’해서 대학에 가야겠다는 생각을 버려야 할 것이다.
6.참고자료
강남 삼성학원 http://www.samsungedu.net/
강성봉, <재외국민 특별전형제도 폐지는 안된다>, 《재외동포신문》,
http://cafe.naver.com/2005
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자료
- 이근홍 <인간행동과 사회환경> 공동체
- 김동배, 권중돈 공저 < 인간행동이론과 사회복지실천> 학지사
- 시부야 쇼조 <즐거운 일상을 만드는 심리실험이야기> 일빛
- 이종복,전남련 <인간행동과 사회환경> 학현사
- 이
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학교 산업과학기술연구소 대체에너지 시스템연구개발센터). 2000.
국내외 풍력발전의 기술발전 및 보급현황. 손충렬 (인하대학교 산업과학기술연구소 대체에너지 시스템연구개발센터). 1998
한국의 풍력발전 현황 및 전망. 김두훈(유니슨산업
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학이 학생 선발의 기준을 다양화시켜야 한다. 입시는 어디까지나 학생들에게 대학 입학의 자격을 주는 것으로 한정짓는 데 반하여, 학생을 선발할 때는 학생의 특기와 적성을 뒷받침하는 다양한 자료들을 개성적으로 반영하여 각각의 재능을
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