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학별 종목 기록 측정
3. 농구, 배구 등의 구기운동
4. 체력운동
정리
1. 정리운동
2. 학습내용 정리, 차시예고
3. 기구정리
10분
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 초등학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집하여 각 운영 계획서에 제시된 (
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학교중단 청소년을 위한 진로개발 지원 방안 : 한국직업능력개발원
이용희(2009), 가출청소년 아웃리치에 성경적 상담 : 총신대학교 상담대학원. 석사학위논문
여성가족부 청소년백서2012
오승근(2009), 학업중단 청소년을 위한 국가 정책의 비판
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학 (인본주의 심리학과 욕구 5단계설의 사상적 뿌리, Toward a Psychology of Being), 문예출판사, 2005.
권석만, 성격심리학 (인간 이해를 위한), 학지사, 2017.
이수연, 성격의 이해와 상담, 학지사, 2018.
에이브러햄 매슬로 저, 소슬기 역, 매슬로의 동기이
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게임시간
- 시험관계로 하지 않음
- 자기 의지에 따라 게임을 안 할 정도로 많이 좋아졌음을 알 수 있음
학업부진
공부계획서
- 시험기간에 맞게 스스로 수정 충실히 수행
개별과제
- 시험기간이고 다른 학생과의 형평성을 고려해 제시하지 않
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위한 개입방안
1) 가족환경
2) 동아리활동 개발
3) 부모와 자녀 간 개방적인 의사소통
4) 청소년의 심리적 자원을 향상시킬 수 있는 효율적인 프로그램
5) 청소년의 스마트폰 사용에 대한 자기통찰
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습 자료로 활용할 수 있다.
바. 생활 주변에서 나타나고 있는 각종 환경 문제 해결방안을 찾고 환경 보전 활동에 직접 참여할 수 있는 의식 전환의 계기를 마련할 수 있다.
참고문헌
박병기·추병완, 윤리학과 도덕교육(1), 서울 : 인간사랑, 19
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학습이 어려운 여건 하에서 문화재의 올바른 이해와 관심 및 태도 형성 지도에 큰 도움을 주게 된다.
. 다양한 현장 탐구학습 자료로 구성되어 있어 학생들의 학습 동기유발에 효과적이며, 자율적 탐구학습 자료로 학습효과를 극대화할 수 있
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학습자가 어떤 문제 상황이나 과제에 어떻게 반응해왔고, 어떻게 반응할 것인가에 대한 사고를 의미하는 초인지 즉 과제해결에 필요한 기술이나 전략들을 이해하고, 과제를 성공적으로 수행하기 위해서 자기-조절기제를 사용하는 능력, 기억
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자기주관 O
< 마지막 수업 > - 기업 분석 방법 & 토론 면접
● 참고 사이트 : 경력개발지원센터 -> 에듀스 (합격 자소서, 기업 분석 등)
네이버 : 기업 개요, 관련 이슈
KIET : 산업별 기초 분석 자료
기업 홈페이지 : IR 보고서, 지속가능한 경
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욕구
3) 매슬로우의 동기위계설의 공헌과 한계
2. 그 교육적 시사점
1) 동기부여
2) 배우고자 하는 동기
3) 자기지시적인 학습자
4) 성취욕구
5) 친애 욕구
6) 자율성
7) 고차적인 수준의 성취
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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