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육대학원 : 상담심리전공 상담심리전공 2015년 출판.
유아기 학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구 학위논문(석사) -심은정- 중앙대학교 교육대학원 : 교육학과 상담심리전공 2017. 2 1. 서론
2. 본론
1) 학교폭
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대학원 : 목회학과 2012. 2
안우환. \"평생교육의 쟁점 이해\" 파주 : 한국학술정보, 2006
정신실. \"에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명\" 학위논문(석사)-- 울산대학교 교육대학원 : 상담교육전공 2016. 2 [서론]
[본론]
1. 에릭슨(Erikson)의 발달이
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서울:교육과학사. 1998.
김지은, 김진숙. 『아동행동관찰』서울:양서원. 1999
여광응, 한현민. 『행동수정이론과 특수아동에의 적용
Michael L. Bloomquist. 『행동장애어린이를 돕는 기술』서울:하나의학사. 2000.
Rita Wicks-Nelson, Allen C. Israel. 『아동기
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전공, 2004
정인교, 한미 경제관계와 양국 간 FTA의 평가, 인하대학교, 2006
곽수종, 한미 FTA의 정치경제학, 삼성경제연구소, 2006
채욱(대외경제정책연구원 선임연구원한미 FTA 찬성：근거와 전망), 2006
Anne O. Kruer,1955년의 IMF의 한국경제보고서, 2004
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경쟁력 강화
3) 대미 수출 환경 악화
4. 한미 FTA의 기대효과
1) 대미 수출 증대 효과
2) 제조업의 고부가가치화
3) 지식 기반 서비스 산업의 육성
4) 사회 후생의 증대
5) 대외 신인도의 제고
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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대학원 : 특수교육학과 특수교육학 2013.
학령전기 자폐스펙스트럼장애 아동의 조기 진단 및 치료교육 가이드북, 신석호, 서울 : 한국자폐인사랑협회, 2011
장애학생의 문제행동 사례별 중재 가이드북 Q&A. 박재국, [부산] : 부산광역시교육청, 2014
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서울 : 교육과학기술부, 2012
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=14d44a72361002f5ffe0bdc3ef48d419
윤미정, 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 위논문(석사)-- 경상대학교 교육대학원 : 교육학과-교육방법전공 2013
http://ww
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가톨릭대 심리학과 정윤경 교수
[2] “손인형 사용과 일화기억 회상의 정확성-3,5,7세 아동을 대상으로-”,문학석사 학위논문, 가톨릭대학교 대학원, 심리학과 발달심리학 전공, 편승화 (2003) 1. 책 3권
2. 읽기 방법 모색
3. 결론
4.참고문헌
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서 . 3 , 우리 동네, 서울 : 교육과학기술부, 2012
윤미정, 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 위논문(석사)-- 경상대학교 교육대학원 : 교육학과-교육방법전공 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 누리 과정 계획안 작성
1)집단크기 및 나이
2)교
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서·행동장애 위험군 아동의 문제행동과 사회적 기술에 미치는 영향. 미술치료연구.
이현아. (2013). 정서행동장애아동의 내면화, 외현화 문제의 완화 및 감소를 위한 미술치료사례 연구. 미술치료연구.
송영혜. (1997). 부모의 양육태도가 정서장
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