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학업 능력
② 수원외고 특성과 연계한 지원 동기
③ 수원외고 입학 후 학교(학습) 활동 및 진로 계획
2. 본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙 준수 등)을 나타낼 수 있는 개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기
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단체 생활 중 다른 구성원들과 원활한 정보 공유와 소통을 위해 어떠한 노력을 기울였으며, 그 결과에 대해 기술해 주십시오.
4. 학업 과제 수행이나 업무 수행 중에 동료들과 협동이나 협업을 한 경험 및 활동에 대하여 기술해 주십시오.
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소개서
1. 본인 스스로 계획을 세우고 실천하여 성취감을 느낀 학습경험과 학업에 기울인 노력에 관하여 배우고 느낀 점을 중심으로 구체적으로 기술하십시오.(1000자 내외) (띄어쓰기 제외)
2. 본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규
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소개서
1. 본교에 지원하게 된 동기를 적어 주십시오.
2. 중학교 재학 중 수학과 관련된 교내 학습 활동이나 탐구 경험에 대하여 구체적인 사례를 들고, 이를 통해 성장, 변화의 관점에서 배우고 느낀 점을 3개 이내로 적어주십시오.
3. 중
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. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내) 검정고시 출신자는 중학교 졸업 후 고등학교 재학 기간에 준하는 기간의 노력 및 경험 기술
2.UNIST 입학 후 학업계획과 학부과정 졸업 후 진로계획에 대해 기술해 주시기 바랍니다.(띄어쓰기 포함 800자 이내)
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영문학 개관 1, 김재환 역, 까치, 1984
영문학의 흐름, 김희진, 집문당,1996
영국 학의 이해, 윤희억, 지문당, 1999
영문학이란 무엇인가 정진농, 정해룡, 한신문화사 Stuart Literature and the Restoration
1. 시대배경
2. 문 학
Augustan Literature to 1770 - En
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영문법의 기초』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2016.1.25.
네이버 영어사전, http://endic.naver.com - 목 차 -
Part 4. 틀린 영문 바로잡기
Unit 1. 일치(Agreement)
1.1 주어-동사의 일치(홀수)
1.2 명사의
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학과 [방통대 영어영문학과 1학년 언어의 이해 E형] 문자의 유형과 특성을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 문자와 음성기호의 관계
1. 문자의 특성
2. 음성기호의 특성
3. 문자와 음성기호의 관계
Ⅱ. 문자의 개념
1. 정의
2. 기원과
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＜２０１０－０８－２７＞ 유익한 영문표현 1 - 1000
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학업성취에서 내적 성향은 학업성취와 유의한 정적 상관이 있으며 내적 귀인성향을 가질수록 학업성취도가 높은 경향을 보인다고 보고하였다. 유종환(1985)은 중등학생들을 대상으로 연구한 결과도 내적 통제가 높은 집단이 도덕, 국어, 수학
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