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서울대학교 대학원 국내박사
류경선(2006). 급성 심근경색증 환자의 내원 전 지연시간과 관련요인. 단국대학교 국내석사
은하출판사 편집국(2001). Prime 포인트 간호학특론. 은하출판사.
최은희(2002). 급성 심근경색증 환자의 입원 체험> 중앙대
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2. 심화되는 교육불평등과 교육소외
가) 소득에 의한 학력격차
나) 문화자본에 의한 학력격차
다) 지역간 학력격차
라) 특수교육
마) 빈곤으로 인한 학업중단
Ⅲ. 교육 양극화 해소 대책
1. 교육여건 불평등 해소
가) 교육기관 설립 및
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대북지원과 남북교류 : 논란의 구조와 해법, 한국개발연구원
이수석(2010), 남·북관계 : 지속적인 평화공세와 남북교류 활성화 가능성, 북한연구소
우병국(2010), 남북교류 활성화와 재중동포사회의 역할 : 현황, 한계 및 전망, 연세대학교 동서
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)
2. 연계 교육을 위한 프로그램 운영
1) 유?초등 교사의 상호 교육과정 연수
2) 원장, 교장의 인식 전환을 위한 연수
3) 교사 양성 기관에서의 교과목 개설
4) 교재?교구 대여 및 상호 방문
5) 각종 행사의 공동 실시 및 시설 이용
참고문헌
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대학교, 2010
박성현, 국방품질경영의 새로운 패러다임 가치창조 경영, 국방기술품질원, 2009
이필중, 한국의 국방예산 분석/평가모델 : 성과분석을 중심으로, 세종연구소, 2008
이영빈, 국방개혁에 관한 이해 및 비전, 한국행정학회, 2011
오상준,
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2절 개별사회사업 발달
제3절 개별사회사업의 원리
제4절 개별사회사업의 과정
제5절 사회복지사의 역할
제6절 개별사회사업의 모형
제2장 가족사회사업
제1절 가족의 이해
제2절 가족의 사정
제3절 가족개입기법
제4절 가
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2) 보존과정
(3) 운동적 재생과정
(4) 동기과정
5. 관찰학습의 전형
(1) 배합의존전형(직접모방전형)
(2) 동일시 전형
(3) 무시행학습전형
(4) 동시학습 전형
(5) 고전적 대리조건 형성
Ⅲ. 결론
1.
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2. 교수?학습방법을 개선한다
3. 가르치지 말고 스스로 배우도록 한다
4. 기초?기본 학습 능력을 기른다
5. 교사와 부모가 창의적 사고의 모범을 보인다
6. 자신감을 갖게 한다
7. 모험심과 용기를 격려한다
8. 다른 사람의 입장에서 생각한다
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2. 저소득층 양육문화의 특징
Ⅳ. 부모 자녀양육의 대리양육
1. 대리양육
2. 영구적으로 배치하기 위한 계획이 필요하다 - 영구적인 계획
3. 영구적 계획의 과정
Ⅴ. 부모 자녀양육과 가사노동
Ⅵ. 부모 자녀양육과 진로결정
Ⅶ. 부모
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2001), 교육예산통계(미출판 자료)
◇ 공은배 외(1994), 한국 교육투자의 실태와 수익률분석에 관한 연구, 서울 : 한국교육개발원
◇ 노종희(1999), 교육제도론, 한국교육행정학회, 교육과정개혁 국제비교연구
◇ 박재윤(2002), 초·중등학교 학업성
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