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양화된 프로그램 운영이 중요하다고 생각합니다. 학교사회복지 프로그램은 학생들의 다양한 니즈를 고려하여 다양한 형태로 운영되어야 합니다. 예를 들어, 학업지원, 심리상담, 직업교육 등 다양한 분야에서 프로그램을 제공함으로써 학생
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나기도 한다. 또한 미성년자의 경우 학업을 중단하며, 사회적인 눈 때문에 우울증을 유발하기도 하는데, 이러한 상황에서 모든 사람에게 주는 지원혜택을 이러한 수혜자들에게 몰아주거나, 복지혜택을 받아야 하는 상황에 처한 사람들이 복
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서론: 우리나라의 학교사회복지는 국가 발전과 교육 환경의 변화에 따라 지속적으로 발전해왔습니다. 이러한 발전 과정을 통해 학교 내 사회적 취약 계층의 지원 및 학교 내 폭력, 학업 부진 등의 문제에 대한 대응체계가 강화되어 왔습니다.
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I. 서론
학교사회복지는 학생들의 복지와 안녕한 성장을 촉진하기 위해 학교 내부 및 외부에서 이루어지는 다양한 지원 활동을 말합니다. 학교사회복지는 학생들의 사회, 정서, 신체적, 학업 등의 문제를 해결하고 예방하기 위해 교육기관 및
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사회복지실천 분야론」(서울:학지사,2000)
1) 학자에 따른 역할 분류
⑴ 홀리웨이(Holloway, 1991)
② 일반사례관리자: 체계 안에서 정책을 수립하고 자원배치를 지도하는 촉진자, 체계조정자, 서비스 중개자
③ 임상사례관리자: 위의 기본적인 역
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학업에 어떤 도움을 주었는가?
이 과제를 준비하면서 먼저 사회복지 정책에 대한 전반적인 이해와 복지의 관점에 대하여 다시금 생각하는 시간을 가졌던 것 같다, 보편주의와 선별 주의에 대한 의견 중 어느 것이 옳은가에 대한 의견을 정리
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데 기여하였습니다. 해당 지역의 아동 범죄율이 30% 감소하였고, 학업 성취도가 20% 향상되었습니다.
6. 통계 자료
-사회복지 분야의 현황
: 2022년 기준, 한국의 사회복지사 수는 약 20만 명에 달하며, 이들은 다양한 분야에서 활동하고 있습니다.
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것이다.
다. 학교폭력 문제를 근절하기 위해서라도 학교사회복지가 필요하다.
우리나라 학교 현장에서는 매년 약 6만여 건의 학교폭력이 자행되는 것으로 알려져 있고, 학교폭력으로 인해 학업을 중단하게 되는 청소년도 적지 않다는 것이
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수 있도록 하였다. 사회복지사의 개입에 부정적이었던 어머니와 상담을 통해 갑수에 대한 지속적 관심과 격려를 당부하고 과제 수행과 관련된 갑수의 성과를 보여 줌으로써 어머니의 긍정적 관심을 유도하였다. 한편 학업의 어려움과 학급
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계획서 작성은 클라이언트와 사회복지사 상호 간에 기대하는 내용과 수행해야 하는 과업내용을 문서화하고 사인한다. 계약서에는 문제의 정의, 목표, 클라이언트와 사회복지사의 역할을 기록하고 만남의 시간, 장소, 만남의 주기, 비용 같은
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