|
입학사정관제의 모델이 되는 미국의 경험 속에서도 이 양면성은 잘 드러난다. 이 제도는 1910년 컬럼비아대학에서 시작되었다. 이 전형의 목적은 기존의 객관적 선발방식(지필고사)을 대체하는 ‘주관적 기준’을 적용하는 것이었으며, 시험
|
|
|
계획서,방통대 보건교육D형,방송통신대 보건교육,보건교육 흡연예방교육,보건교육
1. 서 론 – 보건교육 D형 과제
2. 본 론
1) 초/중고등학생의 흡연실태
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계 – 사회적 사정(사회적 진단)
② 2
|
|
|
공학의 이해 / 윤광보 김용욱 최병옥 공저 / 양서원 / 2003
*교육방법과 교육공학적 이해 / 박성익 임철일 이재경 최정임 공저 / 교육과학사 / 2003
* 열린교육의 철학 / 데이비드 니버그 엮음 / 학지사 / 1999
* 창의적인 수업 아이디어 56가지 / 우
|
|
|
입학사정관제도가 시행되기에 입학서정관의 일력이 턱없이 부족한 지금 입학사정관제도를 시행하는 것은 학생들에게 혼란만을 줄 뿐이다. (입학사정관의 공정성)
기존의 입시제도가 한 번의 시험으로 학생들의 능력을 평가하고 일률적으로
|
|
|
입학사정관제도가 시행되기에 입학서정관의 일력이 턱없이 부족한 지금 입학사정관제도를 시행하는 것은 학생들에게 혼란만을 줄 뿐이다. (입학사정관의 공정성)
기존의 입시제도가 한 번의 시험으로 학생들의 능력을 평가하고 일률적으로
|
|
|
입학사정관제도가 시행되기에 입학서정관의 일력이 턱없이 부족한 지금 입학사정관제도를 시행하는 것은 학생들에게 혼란만을 줄 뿐이다. (입학사정관의 공정성)
기존의 입시제도가 한 번의 시험으로 학생들의 능력을 평가하고 일률적으로
|
|
|
입학사정관제도는 글로벌한 리더로 성장할 수 있는 잠재력을 포함하여 학생이 가진 역량을 정형화되지 않은 요소들을 통해 선발하고 있다.
단순히 학업성적만으로 학생을 평가하지 않기 때문에 많은 학생들을 더 폭넓게 이해할 수 있고 성
|
|
|
대학원 석사학위 논문.
모숙례(2008). 방과후학교정책 집행과정 분석. 서강대학교 교육대학원석사학위 논문.
김정원 김유정 이정아, 「방과후 아동지도」, 공동체, 2002.
임병록(2007). 초등학교 방과후학교의 실태와 효율적 운영 방안. 금오공과
|
|
|
교육대학원. 2008.
정하성. <다문화 청소년 이해론>. 양서원. 2007
조정아. <새터민의 문화갈등과 문화적 통합 방안>. 한국여성개발원. 2006
한국정보문화진흥원. <(2005)새터민 정보화 실태조사>. 한국정보문화진흥원. 2005.
|
|
|
대학원 석사학위논문, 1995
한국청소년연구원, 청소년 문제론, 1992
함신, 한국청소년의 비행원인과 그 대책에 관한 연구 - 여고생을 중심으로, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 학문적 이해
Ⅲ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의
|
|
메뉴펼치기
