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교육과학기술부,보건복지부(2013)「3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서」
김수정(2002)「유치원 자유선택활동 시 교사의 역할 및 갈등요인에 관한 문화기술적 연구」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
양옥승(2004)「유아 때부터 시작하는
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교육에 대한 교사인식에 관한연구. 조선대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김혜숙(1990) 유치원과 국민학교 교육의 연계성에 관한 공립유치원 원장과 교사의 인식. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
나정 장명림(1997). 유아교육
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유아 성교육 프로그램 개발 연구, 중부대학교 대학원
2. 최인경(2018), 유아 성역할 학습 지표(SERLI)의 타당도 개선 (생태학적ㆍ문화적 타당성을 중심으로), 이화여자대학교 대학원
3. 황희숙(2018), 아동발달의 이해와 교육, 학지사
4. 나현정(2017),
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대학교 경영행정대학원 석사학위 청구논문,
■ 한국어린이육성회부설 치료교육연구소(2001. 7), 전게서,
■ 김미정, 장애유아의 일반유치원 통합에 대한 장애유아 어머니와 비장애 유아어머니의 태도 비교연구, 이화여자대학교 대학원 석사학
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교육열에서 비롯된 현상이라고 할 수 있다.
참고문헌
전예화(2003). 영어교육 어릴수록 효과적인가. 유아교육연구.
김민화(2012). 유아교육기관에서 유아영어교육의 운영 실태와 유아교사가 인식하는 문제점. 계명대학교 교육대학원.
김현진(2001
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유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처 전략」, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2008
김진호 외, 「긍정적 행동지원 행동중재를 위한 최신 이론과 실제」, 시그마프레스, 2009
윤선오 외, 「특수교육학 개론 및 지도」, 양서원, 2013
김
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유아 통합교육」, 학지사, 2021
전경원 외, 「특수아동의 이해」, 정민사, 2014
이지원, 「협력교수 기반 확장된 스킬스트리밍 교수가 일반 유아의 친사회적 행동 및 장애 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향」, 이화여자대학교 교육대학원, 2
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교육개발원
배준우(2010)「청소년의 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」경북대학교 과학기술대학원 석사학위논문
송재홍 외(2013)「학교폭력의 예방 및 대책」학지사
이영(2014)「유아교사 52%, 아동 간 따돌림 경향 있다고 밝혀...
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유아교육과정. 정민사.
이기숙(1992). 유아교육과정. 교문사.
김영중(2000). 유아의 놀이행동에 영향을 미치는 요인에 대한 고찰. 논문집.
김수영(1980). 교사의 언어형태에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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교육의 원리
1) 정상화
2) 최소 제한적인 환경
3) 연령의 적합성
4) 아동의 학습 가능성
5) 부분 참여
4. 통합교육에서의 장애영역별 교수방법
5. 통합교육에서의 사회적 상호작용 방법
6. 통합교육의 구체적인 교육계획안
1) 어울림 활동을
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