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논문 122건

교육의 이론과 실제. 서울: 창지사. 조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부. 심옥화(1997). 창의성 교육 프로그램 계발과 효과에 관한 연구. 이화여자 대학 교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ.서 론 Ⅱ.이
  • 페이지 8페이지
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  • 발행일 2011.08.11
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
참여여부에 따라 차이가 있으나, 경력과 대학에서 과학관련 과목수강여부에 따라서는 차이가 없었음. 학력이 높을수록, 과학연수 참여횟수가 많을수록 증가함. 2. 유아교사의 과학 교과교육학 지식은 유아의 물에 대한 과학적 개념에 많은 영
  • 페이지 4페이지
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  • 발행일 2011.04.02
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
유아 교육이 장기적으로 도움이 되는가에 대한 논쟁이 오랫동안 이어져 왔다. 그 결과로 독 일에서는 주 정부와 연방 정부의 유아 교육에 대한 지원을 이끌어 낼수 있었다. 또한 그 결과로 언어 능력, 수리능력, 과학적 사고에 대한 유아 교
  • 페이지 11페이지
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  • 발행일 2014.10.25
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
아동들의 사회관계의 역동성이 보이지 않는 주제를 중심으로 놀이 중심 및 아동 중심 커리큘럼을 구성하는 등 회피의 전략을 통해 딜레마적 상황에 대처하기도 하였다. 이는 유아교육에 대한 후기식민주의적 접근들이 주장하는 서구 중심의
  • 페이지 7페이지
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  • 발행일 2022.08.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
아 부모의 경우 20대, 40대 이상, 30대의 순으로 나타났다. 또한 교육정도에 있어서는 학력차이에 따라서 비슷한 결과를 얻었으며 통합경험에 있어서는 발달지체유아 부모와 일반유아 부모가 통합경험이 있는 경우가 높게 나타났다. 발달지체
  • 페이지 10페이지
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  • 발행일 2013.04.23
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
유아교육 기관과 함께 기타 관계 기관과의 협조가 더욱 확산될 것이다. 넷째, 발달에 적절한 교육 과정과 프로그램의 개념이 강조되고 있는데, 이것은 아동 중심 프로그램을 지지하는 것이라고 할 수 있다. 유아교육 현장에서 발달적으로 적
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2007.12.20
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
연구자와 2인의 유아교육과 교수들과 4 인의 과학교육 전문가들이 토론을 거쳐 보완하고 수정하여 개발 5.자료분석 A. SPP(Statistical Package for the Social Science) WiN 15.0 프로그램을 이용하여 수집된 자료를 통계 처리하였고 통계적 유의수준은 .05로
  • 페이지 9페이지
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  • 발행일 2011.04.02
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육. 국립특수교육원 연수자료. 강승연(2002). “장애아동 조기교육 프로그램 운영에 대한 비교평가 연구 : 복지관과 사설조기교육 기관을 중심으로”. 동덕여자대학교여성개발대학원석사학위논문. 동덕여자대학교여성개발대학원. 국립특
  • 페이지 22페이지
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  • 발행일 2012.05.11
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육 인식에 미치는 영향. 경남대학교 대학원 박사학위논문. 최유경 (2011). 다문화 교육의 필요성에 대한 예비유아교사의 인식 및 요구. 배재대학교 대학원 석사학위논문. 최정애, 서현아 (2010). 숲 체험 활동이 유아의 환경에 대한 태도와 과학
  • 페이지 18페이지
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  • 발행일 2014.01.14
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유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987 이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는
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  • 발행일 2008.10.31
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