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성취포상제 명칭으로 시행되고 있습니다.
참고문헌
성열준, 강세현 외 저, 청소년지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미,
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학교부적응 청소년의 문제에 기여할 수 있을 것이다.
참고문헌
길주현 - 자기애와 자기개념 명확성이 공격성에 미치는 영향, 연세대학교, 2008
김영한 - 심리극이 학교부적응 청소년의 긍정적 자기개념 향상에 미치는 효과, 카톨릭대학교 사회
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학교, 에듀넷 중학교, 에듀넷 고등학교
2) 교사지원연구센터
3) 사이버평생교육원
4) 학부모지원센터
5) 교육관련기관
6) 정보교환
7) 인터넷 여행
8) 정보검색기
9) 특집자료실
10) 플러그인 모음
11) 전체보기
Ⅶ. 에듀넷의 효과
Ⅷ. 향
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평가 방식을 사용
그 동안 교육학자들을 중심으로 상대평가가 비교육적인 평가방법이라는 지적이 꾸준히 제기된 바 있음
특히, 상대평가로 인해 학교 현장에 과열 경쟁이 빚어지면서 심각한 폐단이 드러남 1. 들어가며
2. 절대평가와
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평가의 개선방향, 정부수립 50주년 기념 제3차 교육개혁 대토론회 Ⅰ. 사회과 웹기반 교수학습자료(지도자료)
1. 자료의 목적
2. 자료의 실제
1) 주자료 : CD-ROM TITLE
2) 보조자료 1 : VTR TAPE
3) 보조자료 2 : OHP 자료
3. 자료의 효과
1) 교사 측
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학교차원에서 이뤄지는 활동 외에도 기업체나 시민 단체 등과 같이 다양한 개체의 참여는 다문화가정에 대한 인식을 제고하는데 보다 큰 효과를 거둘 수 있다. 그리고 일반인들이 다문화를 직접 체험할 수 있도록 다양한 기회를 마련하고 온
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학업성취도를 나타낸다는 보고가 있음에도 불구하고 남아가 여아
보다 더 머리가 좋다는 성고정관념을 갖고 있어 여아 스스로도 자신의 능력을 과소평가하
는 경향이 있다.
이러한 성역할에 대한 이해나 성고정관념은 아동 스스로 관찰한 결
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학교)별 격차를 극복할만한 대안
(5) 학생들의 수준 차로 인한 수업진행의 어려움에 대하여
1) 수준별 학습 -> 과목의 세분화
2) 유급제도
3) 학급 인원수 감소
(6) 학생의 교육 선택권 문제에 대하여
(7) 사학의 독자성과 자율
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요인
2. 가족의 특성
1) 부모의 심리특성
3. 해결되어야 할 문제
1) 친구, 이웃과의 관계변화
2) 가족활동에 있어서의 주요변화
3) 의료비용
4. 사회복지사의 역할 및 수행 프로그램
1) 환자의 내부체계 조사활동
2)
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학교에서의 행동 특징
II. 진단 준거
III. 심리학적 평가
1. 면접법에 의한 평가
1) 구조적 면접
2) 반구조적 면접
3) 기타 면접 정보
2. 지적검사와 성취검사
1) 웩슬러 아동 지능검사(WISC-III)]
2) 집단지능검사
3) 학업성취검사
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