|
동선계획1
역사관
한글실 앞(1층)
미술Ⅰ관
서예실 앞(2층)
미술Ⅱ관
불교조각실 앞(3층)
기증관
이홍근기증실 앞(2층)
아시아관
인도네시아실 앞(3층)으로
나누어져있으며
국립중앙박물관은 관
람 동선이 4km가 넘고
2.3시간 이상의
|
|
|
국립김해박물관, “가야학아카데미”, 2011
- 이소영, “1990년대 초등학교 설화를 기반으로 한 컨셉 아트”, 국민대, 2011
- 신은경, “전래동화 그림책 해와 달이 된 오누이에 숨겨진 욕망에 대한 의미와 표현에 관한 연구”, 홍익대, 2014
- 이건
|
|
|
안네프랑크의 박물관
◎ 유명한 화가
◎ 축구
Netherland
▶ 네덜란드의 특징
◎ 풍차
≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫ ≪ 사 진 ≫ ◎ 네덜란드 소개
◎ 네덜란드의 전통의상
◎ 연도별 의상 변천사
◎ 바로크시대의 복식
|
|
|
박물관 계획에 관한 연구 (구자균, 이은석, 2003)
☆ 수변공간 문화재생의 계획적 특징에 관한 연구 (김영환, 2008)
☆ 카지노산업의 지역경제 활성화를 위한 주민참여방안에 관한 연구 (이승구, 2000)
☆ 빌바오 구겐하임 미술관을 통한 현대건축
|
|
|
국립김해박물관, “가야학아카데미”, 2011
- 이소영, “1990년대 초등학교 설화를 기반으로 한 컨셉 아트”, 국민대, 2011
- 신은경, “전래동화 그림책 해와 달이 된 오누이에 숨겨진 욕망에 대한 의미와 표현에 관한 연구”, 홍익대, 2014 Ⅰ
|
|
|
국립문화재연구소, 문화유적발굴도록, 한국문화재보호재단, 1993
권순철 외 1명, 문화유적 시굴조사 보고서, 동양대학교, 2007
문화재청, 국립중앙박물관, 발굴에서 전시까지, 그라픽네트, 2007
이민주 외 3명, 문화유적지 발굴조사에서 지질학적
|
|
|
박물관 가족프로그램 참여자 분석을 통한 효과적인 상호작용 연구- 국립중앙박물관 중심으로」, 석사학위논문, 홍익대학교대학원, 2008.
.이정학, 「사회문화적 관점에서의 놀이론」, 『한국체육철학회지』, Vol.12, 2004.
이규한, 「청소년의 스
|
|
|
국립중앙박물관. (2025). 특별전시: 태극기 함께해 온 나날들. https://www.much.go.kr/MUCH/contents/M02010100000.do
뉴스쿨. (2025). 광복 80주년을 밝히는 특별한 태극기. https://newscool.co/article-80thindependence/
대한민국역사박물관. (2025). 태극기, 함께해 온 나날들
|
|
|
국립박물관 金銅彌勒菩薩半跏思惟像을 보고 그 심오한 미소에 도취하여 쓴 당대의 명문 등은 이러한 예에 속할 것이다.
2. 양식사적 방법
불교상은 시대나 지역에 따라 만든 수법이 다르고 그 모양도 다르기 마련이다. 이것을 일정한 유형 즉
|
|
|
국립박물관, 1986
최몽룡김선우 외, 『한국 지석묘 연구 이론과 방법』, 주류성, 2000
전라남도목포대학교 박물관, 『전남의 고대 묘제』, 1996
김원룡, 『한국의 고분』, 세종대왕기념사업회, 1999
한국고고학회, 『한국고고학의 반세기』, 1995
|
|
메뉴펼치기
