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교육과정의 비교연구, 경희대학교 교육대학원 석사논문
- 교육과학기술부(1998), 고등학교 교육과정, 대한교과서 주식회사
- 김옥화(2005), 제 7차 사회화 교육과정 한국 지리 교과서의 체제 및 내용분석, 공주대학교 교육대학원
- 민경화(2002), 중
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교육대학원 교육학석사(미술교육) 학위논문
- 전성수(2007). 뇌의 발달과 구조를 통해 본 미술교육의 본질성. 미술교육논총 제21권 2호, pp. 29-60
- 강진(2011). 뇌과학 이론을 통한 창의적 아동미술수업 지도 방안. 전남대학교 대학원 미술학과 석사
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대학교(사범대, 사대)의 교과종류
1. 물리교육전공
2. 생물교육전공
3. 지구과학교육전공
4. 화학교육전공
5. 역사교육전공
6. 일반사회교육전공
7. 지리교육전공
8. 국어교육과
9. 영어교육과
10. 교육학과
11. 수학교육과
12. 체육
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교육대학원 박사, 1983.
김기형, 동시 교재에 나타난 시어와 이미지 연구, 공주교대 교육대학원 국어교육 석사, 2001.
박성규, 초등학교 국어 교과서 시 연구, 관동대 교육대학원, 석사, 1997.
서병성, 동시 지도에 관한 연구, 성균관대 교육대학원
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교육과정의 변천연구”, 경희대 교육대학원 석사학위논문, 1996
홍정숙, “통일에 대비한 남·북한 유아교육 통합 정책 방향 고찰”, 성균관대 교육 대학원 석사학위논문, 1997
최민수, “북한의 취학전 교육에 관한 연구”, 중앙대학교 박사논
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교육의 유형
1) 주제중심모형(theme-based model)
2) 보호모형(sheltered model)
3) 부가모형(adjunct model)
5. 내용중심 언어 교수법을 활용한 수업 형태
1) 주제 중심의 언어 교육
2) 학과목 내용 중심의 언어 교육
3) 언어 수업을 병행한
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대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2004.
11. 조광영, 한국의 빈곤과 가족해체에 관한 연구, 청주대 대학원 박사학위논문, 2004.
12. 김철희, 빈곤층의 경제활동과 고용보험 효과, 성균관대 대학원 박사학위논문, 2003. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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교육(이론편). 서울: 교육과학사.
이내은(1996). 평생교육체제를 지향하는 학교교육과정. 이화여자대학교 교육대학원.
한숭희(2006). 평생교육론 - 평생학습사회의 교육학. 학지사.
윤여각, 정민승, 오혁진(2009). 평생교육론. 한국방송통신대학.
최
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성균관대학교 무역학과 박사학위 논문, 1991
李聖才, \"解放神學의 急進主義的 性格에 관한 硏究\", 서울대학교 국민윤리교육과 석사학위 논문, 1985
이오갑, \"해방신학의 Praxis 분석\", 연세대학교 연합신학대학원 석사학위 논문, 1985 Ⅰ. 들
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성균관대학교 사학과
ⅳ. 양정심(2006), 제주 4·3투쟁 연구, 성균관대학교
ⅴ. 전예원(1994), 제민일보 취재반, 『4·3은 말한다』1
ⅵ. 제주특별자치도 외 3명(2007), 과거사와 교육·제주4·3교육 어떻게 할 것인가, 제주4.3연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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