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학원론 박영목외, 2003, 박이정
국어지식 교육론, 김광해, 서울대 출판부, 1997
국어과 교육의 탐색, 허재영, 박이정, 2001
7차교육과정 해설서 1. 국어과 교육의 목표
2. 국어과 교육의 성격
3. 국어과 교육의 변천과정
(1) 국어교육사의
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생각하는가?
① 예 (예라고 응답한 학생은 4-1번으로)
② 아니오
4-1. 입학사정관제를 위해 어떤 사교육이 필요하다고 생각하는가? (복수응답 가능)
① 교과에 대한 심화학습
② 구술면접대비
③ 논술 대비
④ 예체능 관련 교육
⑤ 기타
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논술형, 토론법, 실기평가, 면접법, 포토폴리오, 동료평가, 자기 평가 등의 다양한 질적평가 방법을 적절히 활용하고 있다. 특히 질적 평가 가운데 미술과 만의 독특한 평가방식으로 과거부터 사용되는 방식 중 하나는 자신의 작품을 말로 설
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논술형 시험
2. 구술시험
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 보고서법 및 동료 평가 보고서법
9. 연구 보고서법
10. 포트폴리오법
Ⅶ. 향후 수행평가의 개선 방향
1. 수행평가의 정착을 위한 현실 여
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대학원 0.3%
토익 769점, 토익스피킹 Lv 6
자격증 평균 2.1개
해외경험 평균 1.4회
인턴경험 평균 1.1회
수상내역 평균 1.6회
교내/사회/봉사 평균 1.5회
참고문헌
이정병. \"우수인재 확보를 위한 기업 채용면접제도 개선에 관한 연구.\" 국내석사학위
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대학교 초등교육연구
교육인적자원부 (2008), 3-1 초등학교 교사용 지도서, 대한 교과서
박기용 (2006), 초등학교 국어과 교육의 구조와 이론, 도서출판 월인
이경화 (2002), 초등 국어과 교육과정 적용의 문제점과 개선 방안, 국어교육학회
이도영 (
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논술형 검사 ② 토론형 ③ 실기시험 ④ 실험·실습법 ⑤ 면접법 ⑥ 연구보고서 ⑦ 포트폴리오 ⑧ 기타( )
11. 수행평가에 대한 연수를 받으신 적이 있습니까?
① 1~2회 ② 3~4회 ③ 5회 이상 ④ 없다
12. 수행평가에 대한 지속적인 연수가 필요하다
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미술과교육 학습전략
1. 미술과 교수-학습방법
2. 미술교사의 역할(조력자, 격려자, 촉매자)
3. 수행중심의 미술과 수업 및 평가
Ⅴ. 과정중심쓰기학습전략
1. 쓰기 전 단계(pre-writing)
2. 쓰기 단계(writing)
3. 수정 단계(revision)
4. 마무리 단
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논술형 활용 방안 개발 응용
10) 독서거리를 제공하고 독후감을 쓰도록 하는 방안
Ⅵ. 미술과평가(미술교육평가)
1. 미술교과에서 평가의 의미
2. 미술과 특성과 평가
Ⅶ. 체육과평가(체육교육평가)
1. 체육 교과의 평가 수행 여건 미흡
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대학교 석사학위논문 2003
: 이광재 “노인요양보험제도의 이해” (2007, 공동체)
:박차상 외 “한국노인복지론” (2007, 학지사)
: 한국노인복지학회 홈페이지
채수만 “노인장기요양보험제도의 개선방안에 관한 연구”(2007, 학위논문) Ⅰ 한
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